活动目标 1. 利用响板仿照鸭子的叫声，丰硕幼儿的想象力。 2. 通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。 3. 激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。 4. 能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。 活动预备 1. 主材料：乐曲响板、鸭子头饰。 2. 辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》 活动进程 一、故情形景导入 教师讲述故事：在一个水池边，有一群欢乐的鸭子们在那里戏水。它们一边欢乐的唱歌，噢...原先是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，明白鸭子是如何唱歌的吗? 二、利用乐器响板，拍击歌曲节拍 1. 教师边唱边拍节拍，让幼儿欣赏并感知节拍。 教师：快看今天鸭妈妈把谁请来了?是咱们的新朋友响板。快思教师.教.案网出处”今天它为咱们唱首好听的歌吧! 2. 欣赏音乐，并拍节拍。 教师仿照小响板边拍击边“说：请小鸭子们边听边伴奏吧。 你们听到了什么? 3. 重点节拍节拍练习，利用响板拍击节拍。 (1)×× × (2)×× ×× 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 三、唱唱跳跳，歌演出 1. 教师率领幼儿一路演唱《母鸭带小鸭》，鼓舞幼儿用好听的声音欢乐的演唱。 2. 引导小童谣演出。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节拍，边围成圆形，学鸭子走路。 四、 音乐游戏 教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节拍鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。 五、活动终止 整理材料，装回袋子，放回盒子。 活动反思： 《小鸭小鸡》那个音乐活动的目标确实是初步熟悉歌曲的旋律,明白得歌词内容。我先率领小孩们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节拍的叫声,初步学习有操纵的演唱。在活动中,我发觉幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的小孩总会刹不住车,原先歌词中是有 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17dc5ee6740bf78a6529647d27284b73f3423644.html