《小猴子下山》文本解读 《小猴子下山》是一篇通话。 童话故事有以下特点： 1. 以儿童易于理解的方式讲故事。 2. 情节神奇曲折，引人入胜。 3. 多采用拟人化的手法，通过丰富想象，幻想或夸张塑造形象。 基本特征:奇特的幻想性和强烈的夸张性。 重要特征:夸张性。 根本特征:是幻想性童话的类型有拟人化童话，童话超人化童话和知识童话。 根据童话故事的分类，文本《小猴子下山》应该属于拟人化的童话。故事是把一只小猴子当做一个小朋友来写的，下山一路上的动作都是模仿人的动作。 课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见了桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后兔子跑进树林里不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示，做事情目标明确，始终如一。 文本的段落建构十分有特色，第1、2、3、4自然段都是按照小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么，这样的语言形式来组织的，可以利用这个形式读懂故事内容。文本插图，生动形象，图文一一对应，教学时可以把文本故事像连环画一样学习，增强学生学习的兴趣。 本文的词句学习主要是注意体会不同的词表示不同的动作，教学时可借助课文，插图，动作表演来理解，会用“掰、扛、扔”等动词说话。在文本的教学中，还可引导学生了解“又 ——又——”的形式，并积累运用。 教学中还要引导学生提取信息，整理信息，并根据课文信息，对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因做出简单的判断。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ec06100900ef12d2af90242a8956bec0875a510.html