本文格式为Word版，下载可任意编辑 学习陈宇老师班主任培训心得 学习陈宇老师班主任培训心得 在以前的教同学活当中，也听到了许很多多的关于班主任老师该如何做的培训和报告，但多数状况下收效甚微，而本次听了陈宇老师讲了关于他如何做班主任以及在对班主任工作方面的诠释，让我对陈宇老师不仅是佩服，更多的是仰慕，同时也让我感受到了自己在班主任工作中的缺乏。 "公正、公正、公开'，三公管理原那么，让我深受体会。其实在班主任的心目当中，都想让每个孩子在公正的环境下成长，但是在真实遇到事情的时候，往往会消灭由于宠爱某个孩子，或两个孩子的成果的差异而在处理问题的时候多多少少都会带上自己的心情，导致在处理问题的时候会消灭不公正的现象。其实在回忆当班主任的经受时，让我深刻体会到这一点在班主任工作当中的重要性：只有把公正放在首位，你才能在同学的心目当中成为公正的使者。 第 1 页 共 2 页 其次个让我深有体会的地方是：值日班长。从初一到如今为止，近一年半的时间里，我始终使用的值日班长制来管理班级，通过值日班长的执行，我觉察很多事情都可以让同学去完成，既能把事情处理的特殊完善，也为班主任管理工作带来了很多便利。在使用值日班长制的同时，我始终也是在摸索前行。在初一刚开场时，值日班长是依据同学的力量及成果确定了几位值日班长，由他们几个轮回来管理班级，在刚开场的一段时间之内效果还是不错的，到底是初一的新生，对班级的管理还是服服帖帖的，但是时间一长，同学开场消灭无所谓的看法，所以，我在初一下学期的时候接受选举制，每个组推选一名既有力量又能在组内具有确定声威的同学来做值日班长，觉察效果有有了明显的改善。而进入初二以后，同学对于学校的环境，班级的管理制度都特殊生疏了，不是值日班长的同学又会消灭问题。所以在这学期初二刚开场，我就依据学校的挨次，让每个孩子都有时机做值日班长，同时让每个孩子都在做值日班长的同时体会别人在做值日班长 本文格式为Word版，下载可任意编辑 时的兴奋劲，同时也对自己的行为起到了约束作用。这次听了陈宇老师的报告后又让我有了启发：让每个孩子依据学号做代理班主任。 第三，把权力下放，让同学管理同学。很多班主任在管理班级的过程中，做了很多的事情，自己很累，但是效果也不太明显。其实我也有同感。听了陈宇老师的报告以后，我想，很多事情不必班主任事必躬亲，要用我们的才智去管理这个班级。用才智去管理班级就是要把班主任的权利下放，让同学对班级有仆人翁的意识，意识到自己也是班级的一分子。作为班主任要去设计这样一个流程以及实施方案。 总之，我会把陈宇老师讲到好的方法，要应用到对班级的管理中去，争取一步一个脚印的到达陈宇老师说到的每一个管理的层次。我信任，只要我们充分应用我们的才智和力量，管理班级将不会再是一件难事，而应当成为我们工作中一件奇特的事。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f01b7cc82c758f5f61fb7360b4c2e3f572725aa.html