13.《上图书馆股》（节选）导学案 学习目标： 1.分析文中细节描写的作用。（难点） 2.了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。 3.领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。（重点） 学习过程： 预习任务一：查阅资料，了解王佐良。 预习任务二：熟读课文，了解文章大意。 预习任务三：了解什么是随笔。 【知识链接】 一、作者、作品简介 王佐良（1916— 1995），浙江上虞人，诗人、翻译家、英国文学研究专家。1929年至1934年,在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系),留校任教,1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后,历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。 王佐良先生是我国英语界泰斗级人物，享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际知名英语文学专家之列。在二十世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。 主要作品有《约翰·韦伯斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）。 二、写作背景 作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的，于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍，也是对广大求学者的呼吁：热爱读书吧，从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感，还能增强理性、获得教养等。 三、文学常识 随笔 随笔是散文的一种。这类文章或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失严谨,因此,富有“理趣”是其突出特色。 随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格:可以观景抒情,可以睹物说理,可以读书谈感想,可以一事一议,也可以对同类事物进行综合议论,且不受字数限制。 学习过程： 一、朗读课文，整体感知 本文主要讲了什么内容，可以分为几个部分？ 二、研读文章,探究问题(B级) 1.第一段引用西蒙•德•波伏娃的话有什么用意？ 2第四段“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？ 明确： 3.第六段作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？ 4.第九段引用莎士比亚的台词有什么作用？ 5.作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的心境可想而知。作者为什么这样写呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f27063e24284b73f242336c1eb91a37f1113200.html