幼儿园中班表演游戏教案《金色的房子》含反思 活动目标： 1.能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力 2.能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。 3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5.体会集体合作游戏的快乐。 活动准备： 1.知识准备：幼儿已学过故事《金色的房子》 2.表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型 活动过程： 一、导入 师：小朋友，下午好!我是个小小剧场的负责人。现在小小剧场就要开始演出了，请你们安静的观看表演。这个表演里讲了一件什么事情?(实习的老师布置场景、表演) 二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情 1.表演结束后，教师根据故事提问： (1)小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么? (2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情? (3)小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢?1 幼儿回答 2.引导幼儿与教师复习故事 师：好，让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。(文章出自.教案)比如，小羊跑过来说："小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，。绿的窗，金色的顶亮堂堂"这时小朋友就要和老师一起说。 教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话 3.根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍。教师在XXXX说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。 师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，(手势示意)，请这一半小朋友说小姑娘的对话，(手势示意)。轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话：轮到小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。(开始练习了) 小朋友表现的不错，现在我们互换角色。(第二遍的练习) 4.师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。 哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作? 谁能表演小鸟是怎样飞的?小猴的动作是怎样的? 小姑娘采花时心情是怎样的?(脸上的表情是开心、高兴)谁2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f896c8fa3116c175f0e7cd184254b35eefd1a07.html