龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 信息化背景下教研工作开展策略探讨 作者：袁立新 来源：《成长》2020年第01期 摘 要：为推进我国新时期教研工作的开展，国家教育部最近出台了关于加强和改进新时期教研工作的意见，其中强调要注重创新教研方式，鼓励采用多样模式开展教研活动，研究探索信息化背景下的教学变革。本文将就此探讨，在信息化背景下，如何才能更好的进行教研工作的开展。 关键词：信息化;新时期;教研工作 当今，教育信息化对人类社会的经济发展、生活方式、生产方式等带来了巨大的影响，这是教育工作面临的新机遇和新挑战，也是实现教育改革和创新的关键。而教研工作是现代化教育教学工作中一项必不可少的重要内容，是促进教师能力发展的重要途径。 1 教研信息化的意义 1.1 有利于教师素养的提高 教师的信息素养是每一个教育工作者必须具备的素养，也是信息化教学的前提和保证[1]。基于现代信息化的教研活动，教师教育资源获得与展示、自我反思与思考、互相的交流和沟通以及合作评价等，都是在信息技术的应用上实现的。因此在信息化教研的应用下，不仅可以提高广大教师的素养和信息技术操作能力，还可在信息化的背景下，让教师体会到其中信息的传递、资源的整合、协作互动等方面的巨大优势。 1.2 有利于教学资源整合和共享 传统的教研资源共享仅限于文本资源，在信息化背景下，还可共享图片、视频、声音等多种数字资源。因此信息化的应用和发展，打破了传统教研资源的封闭式传播，大大地提高了教研资源的共享化，有利于教研资源的充分利用。信息化资源的整合和共享也是教师发展的重要途径，其中有教研课堂实录、专家讲座、优秀教师公开课、典型教学教案等，可供每位教师进行参考和借鉴，大大提升教师的专业能力。在信息化平台上，可以实现跨校、跨区域的信息化教研活动开展，也能实现最大范围的资源优化整合和共享。 1.3 有利于教育教学质量提升 利用信息化教研手段，教师能轻松方便地取得数字课程资源和案例，通过借鉴学习，并结合实际整合运用于自己的教研教学过程中。在遇到问题时，教师可以利互联网，及时与同伴、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fb79023944bcf84b9d528ea81c758f5f71f2964.html