幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思 中班教案《老师老师我爱你》含反思适用于电子音乐中班的音乐主题教学活动当中，让小学生愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，教孩童用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能个股表现出歌曲活泼，轻快的情绪，在活动中将幼儿可爱的一面诠释刻画出来，快来看看幼儿园中高年级《老师老师我爱你》含反思教案吧。 活动目标 1、教幼儿用好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。 2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 歌曲：《老师老师我爱你》 1= D 3/4 ３４５５｜６６ ５ －｜１２ ３ ３｜５４ ３ －｜ 春雨春雨 我爱 你， 你的 歌 儿 甜蜜 蜜， 老师老师 我爱 你， 你的 话 儿 甜蜜 蜜， ３２ １ ６｜１２ ３ ５｜６６ ５ ３｜２２ １ －|| 唱得 花 儿 齐开 放， 我们 祖 国 更美 丽。 教育 我 们 快快 长， 长大 为 国 出大 力。 2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的旋律特点及顿音的唱法。 活动准备 1、准备绘图纸、图片。 2、歌曲磁带、录音机、钢琴。 活动过程 一、引出课题 通过谈话9月10日教师节引出重要领域《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小孩子也很喜欢老师）。 二、教师式范 运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。 三、记忆歌词网 通过朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。 1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问讲演图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友…… 2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。 3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的大列佩季哈区学习。 4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。 四、幼儿和教员一起探索歌曲的演唱风格。 1、幼儿用三拍子整体表现的节拍形式表现，抒发歌曲的情感。 2、认识顿音和学习顿音的演唱基本特征。 五、师幼共同表演唱 教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。 活动反思： 此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的迫使活动中，提高了各方面的能力，在孩子人格逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生二者之间的师生员工关系。作为一个幼儿教师，她所教育的犯罪者是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fc5dbf7ea7101f69e3143323968011ca200f720.html