家庭贫困学生退学干预成功案例分析 A学生自入校以来学习成绩一直良好，积极参加学校举办的各类活动，与同学相处良好，在校期间遵规守纪。临近本学期开学的时候，A突然问我如何办理退学手续。在得知A的想法后我立即与其进行了沟通。经过交流得知A学生父母今年年初离婚，且父亲好赌，离婚后签下巨额外债。“屋漏偏逢连夜雨”，加之今年受疫情影响，父亲失业，家中还有个弟弟在上高中，目前仅仅靠母亲一人打工补贴家用，同时供姐弟俩上学，使得原本捉襟见肘的家庭更加入不敷出。A学生舅舅从事与学生所学专业相关行业，认为读书没用，并让A去帮忙。 【问题关键】 1.A学生本人想继续读书，但是迫于家庭压力不得不放弃学业； 2.母亲很强势，坚决不同意A继续上学； 3.A的舅舅从事与A所学专业相关行业，认为拿到毕业证也没多大用，并让其去帮忙。 【解决思路】 1.帮助学生坚定继续读书的想法，并与A学生家长沟通，争取能够得到A家长的支持； 2.告知A国家相关资助政策，并鼓励学生申请国家助学金，或者申请办理学校分期付款。 【具体做法】 1.及时沟通，了解具体情况。首先在得知A学生有退学的想法后，作为辅导员兼班主任第一时间与该生取得了联系。经过简单的电话沟通后，我挑选了一家咖啡屋与学生面谈。这里离学校较近，消费人群主要多为学生，在后面的谈话中我自然地引出消费人群结构，从心理方面起到积极暗示的作用。舒适的场所，轻松愉快的氛围更加有利于学生敞开心扉，从而更加深入地了解促使她产生退学念头的原因。 通过交谈得知，A父母之间闹矛盾已久，尤其这个假期愈演愈烈，最后导致家庭破碎，父母离婚。家中还有一个上高三的弟弟，而A的父亲又天生好赌，欠下巨额赌债无力偿还，受到今年疫情影响，原本的工作也丢了，断了经济来源，仅靠A的母亲做零工维持生计，使得生活更加捉襟见肘。A作为家里的老大，从小乖巧懂事，为了减轻负担，便萌生退学打工补贴家用的想法。从A的口中得知父母离婚后，家中大小事情基本由母亲做主，母亲坚持让A退学。另外A的舅舅从事与A所学专业相关行业，其实就是开了一家店，想让A过去帮忙，并且告诉A及A的母亲，女孩子继续读书没有用，毕业后还是照样打工，有没有毕业证也无所谓，还不如早早出来打工挣钱来得实惠。说到这里，A的眼睛开始泛红，眼眶中泪水在打转。待A情绪稳定之后，我继续向她了解情况。A其实是很想继续上学的，但是迫于家庭条件和母亲压力，不得已才出此下策想要退学的。 2.全面了解，掌握学生动态。在与A交流后，我又通过班干部及室友了解A近期生活和学习状况，确认是否存在其他非自身因素导致她退学。经过了解，A上学期在校期间表现一切正常，学习成绩良好，近期没有发生负性事件，不存在其他外在因素致使她退学。 3.家校互动，争取家长支持。在了解A学生的想法以及家庭经济情况后，我先与A的父亲取得联系。电话交谈后，A父亲表示会尽快找到新工作并履行父亲应尽的义务，同时还会劝说A的母亲。 A的母亲一开始很强势，态度坚决，要让A退学，况且也没有能力继续支付学费。经过多次电话沟通，我向其表明了A的真实想法，即A想继续完成学业。此外还向A的母亲介绍了国家资助政策和学校分期付款等政策，家庭确实存在困难的可以申请国家助学金和学校分期付款，无论是国家层面还是学校层面都会尽最大努力保证学生有学上，不让一个学生因为家庭经济原因而辍学。况且A这学期开始已经外出实习，实习期虽然工资不是很高，但可以保证不再让家里承担额外支出。 此外我也联系了A的舅舅，得知他开了一家店，是出于好心，想让A过去帮忙，支付一定的薪水，缓解了A家庭的燃眉之急。他也承认说读书无用是欠考虑了，愿意劝说A的母亲，并且拿出一部分钱给A应急用来缴学费。 在我耐心细致的讲解完国家和学校资助政策，分析完A目前学业基本状况和本学期开始外出实习的情况后，A母亲态度开始有所动摇，不再那么坚决，加之A父亲和舅舅的游说，最后同意并支持A继续完成学业。 4.政策解读，彰显人文关怀。我主动向A介绍和解读了国家和学校关于家庭经济困难学生的资助政策，在查看她学习成绩后，鼓励她今年开学后去申请国家助学金和奖学金，告知她如何办理分期付款步骤。此外主打友情牌，发动室友和关系要好的学生主动与她谈心，帮助她重新建立完成学业的信心。 5.思想引领，坚定求学信念。引导学生正确理性看待家庭经济困难问题，但是也要适时放下家庭包袱，减轻心理负担。俗话讲“穷人家的孩子早当家”，很多家庭贫困的学生心里装着家庭，事事为家庭考虑原本无可厚非，但是过多的责任与压力会影响自身的判断和价值选择。通过疏导，降低了家庭对A造成的心理负担。我还结合当下热播剧《二十不惑》，重新点燃A对大学美好生活的向往和憧憬；以《三十而已》中三位女主自力更生艰苦奋斗的顽强拼搏精神鼓舞斗志。 【工作成效】 A获得父母及亲人的大力支持重新回到学校继续完成学业，她自己也暂时放下家庭包袱，经过和家人商量后准备办理分期付款，并且待开学后申请国家助学金。目前A学生已经找到实习工作开始实习，对未来充满信心。 【经验启示】 1.提高经济困难学生关注度。深入了解班级家庭经济困难学生实际情况，掌握第一手资料。首先要关心和爱护这部分学生，在日常的学习、生活中及时给予力所能及的帮助，只有这样才能拉近和学生的距离，赢得学生的信任，便于工作的开展。 2.关注学生的心理健康问题。由于长期背负过多的家庭压力，贫困生的心理承受能力一般来讲较弱，心理问题爆发点较低，但自尊心却很强，往往一些看似稀松平常的事情可能都会引起他们的警觉，甚至刺激到自尊。也有部分学生会产生自卑心理，容易产生厌学情绪和想法。所以平时要给予精神上的慰藉，引导他们正确看待家庭贫困现象，鼓励他们树立战胜各种困难的信息和勇气，始终保持一颗平常心。 3.联合学生家长共同教育。学生退学既有主观因素，也有家庭因素。无论是与不是贫困生，都应该第一时间联系学生家长，很大一部分贫困生退学都是源于家庭所迫。要争取获得学生家长支持，鼓励想要退学的学生继续完成学业，不可轻易半途而废。 4.做好退学前后的工作。当学生申请退学或被迫退学时，辅导员不能听之任之，而要以高度负责的态度关心学生。在接到学生退学通知后，要及时与他们沟通交流，尽量排解负面情绪，鼓励引导他们卸下家庭包袱，端正思想认识。如若学生一再坚持退学，可以建议学生先办理休学手续，给他们一个缓冲期，以免一时冲动造成无法挽回的不良后果。建立学生退学后的跟踪制度。要在学生离校后，通过电话、网络、邮件等方式与家长沟通，共同做好学生退学后的思想政治教育工作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fe85c4832b765ce0508763231126edb6e1a767b.html