中班语言：我是家庭小主人 活动目标： 1. 知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。 2. 积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。 活动准备： 1. 请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事，自由组合，排 练好情境表演，以丰富“我是家庭小主人”的内容，如拿碗 筷，摆餐桌，扫地，倒垃圾，整理房间，洗手帕，洗袜子， 刷鞋，给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼镜、叠衣服、搬椅子、 捡菜等。 2. 布置一个温馨的“家”，“家”里有儿歌中提到的各种 物品。 活动重、难点： 积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。 活动过程： 1 .观看情境表演“我是家庭小主人”。 (1 )请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌 的内容。 (2)请幼儿带着问题看表演：爸爸妈妈、爷爷奶奶在家 时，我应当怎么关心他们，帮助他们？ 2. 欣赏儿歌。 (1) 教师示范念儿歌，幼儿欣赏。 (2) 逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。 3. 学念儿歌。 4. 仿编儿歌。 (1) 提问：你在家时怎样做家庭小主人的？ (2) 按照儿歌格式仿编(只要求五字一句，不要求全部 押韵） （3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。 活动延伸： 自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿 编儿歌。 附儿歌： 我是家庭小主人 妈妈洗衣服，我来拿衣架。 爸爸回到家，我去倒杯茶。 爷爷看报纸，我把眼镜拿。 奶奶看电视，扶她坐沙发。 我是家庭小主人，样样事情都参加。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/600f44fce309581b6bd97f19227916888486b90e.html