一年级上册学案《悯农（其二）》人教部编版 一、教材分析 《悯农（其二）》是一年级上册语文课本中的一篇古诗文，属于人教部编版。该篇课文讲述了一个农民在田间劳作时的艰辛和辛酸，表现了社会阶层之间的不平等，同时也反映了古代文人的社会责任感和同情心。 二、课程目标 通过学习本课文，学生能够： • 理解文本中所表达的意义和情感； • 培养对国家现代化建设的关注和责任感； • 激发对中国传统文化的热爱和学习兴趣。 三、教学内容 1.课文解读 首先，学生需要对课文进行基本的理解。老师可以引导学生认真阅读课文，探究作者通过哪些语言手法表达了对农民艰辛劳作的同情和感慨。同时，也可以对一些生僻词进行解释，帮助学生更好地理解文章。 2.情感体验 学生在课文理解的基础上，需要通过情感体验来更深刻地理解其中所表达的情感。老师可以通过让学生想象自己像课文中的农民一样在田间劳作，体验劳作的辛苦和不易，从而更好地理解和体会课文中所表达的同情和感怀。 3.现代关联 最后，学生需要将课文所表达的价值观和现代社会联系起来，认识到当代中国社会发展的重要性和责任。老师可以通过诸如“当代农业的现代化建设”、“新时代大力发展农村经济的战略意义”等内容的讲解，帮助学生将传统文化与现代社会联系起来，增强对祖国发展的认识和责任感。 四、教学方法 • 课前导入：通过图片展示、实地考察等方式，引导学生了解农村生活现状和传统农耕文化。 • 听、说、读、写全面训练：通过朗读、演讲、作文等多种方式，全面训练学生的语文能力。同时，在训练中培养学生的情感表达能力，提高他们的表达和沟通能力。 • 班内讨论：通过班内讨论的方式，鼓励学生自主思考、提出问题，加深对课文和学习内容的理解。 五、教学时长 本次学案为单课时教学设计，建议在45分钟内完成课堂教学。 六、教学评价 针对学生的实际情况，可以设计以下教学评价方式： • 课堂表现评价：观察学生的课堂表现，包括发言、答题、互动等情况。 • 作业评价：针对作业情况，包括作文、听力、阅读等方面的表现进行评价。 • 考试评价：通过期中期末考试、单元测试等手段进行评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/602866fdbfeb19e8b8f67c1cfad6195f302be82b.html