教育资源 《悯农》（其二） 凤岗 李婷茹 教材分析： 《悯农》（其二）是唐代诗人李绅写的《悯农》组诗中的第二首，诗歌通俗易懂，意在激发学生知道劳动者的辛苦，懂得爱惜粮食。 教学目标： 1、认识“悯、农、锄、滴、谁、餐”6个字。 2、正确、流利、有感情地朗诵古诗。 3、知道农民伯伯的辛苦，懂得爱惜粮食。 学情分析： 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗诵古诗。 教学准备： 多媒体课件 教时安排：一课时 教学过程： 一、讲故事来引题 师：今天，老师给大家带来了一只可爱的动物——小鼹鼠，这只教育资源 教育资源 小鼹鼠有个不好的习惯，大家想知道吗？ 二、观察图画 1、你从图上看到了什么？（……农民伯伯在锄草，他很辛苦。） 2、今天，我们就来学一首配这幅图的古诗——《悯农》。全班一起来读读课题。 三、识字 认识“悯、农、锄、滴、谁、餐”6个字。 四、朗诵古诗《悯农》（其二） 1、教师范读全诗，学生跟读。 2、全班齐读，多形式读。 3、我们还可以用哪些方法来记住古诗？（歌唱古诗） 五、总结 学了这首诗歌，我们要懂得爱惜粮食，要知道劳动者的辛苦，要尊敬他们。 六、布置作业 1、正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 教育资源 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52f9503709a1284ac850ad02de80d4d8d05a014f.html