家长如何指导孩子写好作文
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家长如何指导孩子写好作文 很多家长都在为孩子的作文感到头疼，又觉得自己无能为力，不知何去何从，上了很多的班，不见效果。买了很多书，孩子也不愿意看。老师教的那些孩子也听不懂，费了好大劲，孩子仍是下笔无言，难以成文。即使勉强凑够了字数，也是千篇一律，陈旧老套，毫无新意。面对这样的现状，家长们不要困惑不要烦恼，耐心地读完本文，不用再报班，你一定会是孩子作文辅导的名师！ 教会孩子观察生活！语文的外延和生活的外延相等，生活有多么广阔，语文就有多么广阔。尤其是孩子在小学一级学前阶段，多领孩子去到广阔的大自然中、到社会生活里去体验生活，感悟生活，观察生活，从生活中汲取丰富的养料。老舍在《骆驼祥子》中能把“祥子”这一人物塑造的那么丰满，主要源于作者对当时社会人力黄包车夫的详细观察，“祥子”就是那个时代社会底层那一类黄包车夫的缩影。当然并不是每一次观察都必须写成文字，很多的人、景、物在孩子头脑中积淀的多了，才能在孩子写作文的时候如泉涌般喷薄而出。否则，胸中无物，拿什么来写呢？尽管中小学生不是搞文学创作，是学写文章，是作文。但同样离不开对生活的体悟和观察。 领孩子春游，徜徉于春光草色之间，就可以以聊天的形式，与孩子一起交流这美丽的大自然，见到奇异的石头，苍翠的树木，清澈的溪流，美丽的小鸟，都可以随时让孩子说一说自己的感受和思考。与孩子一起远行，火车上、飞机上、轮船上、公交上都会遇到形形色色的人和事，看到风格迥异的景物，家长们可随时说出自己的感受和体验，引导孩子说出自己的想法。这种交流，目的是为了让孩子在面对不同的景和物，人和事，有自己的独特的感悟和体验，观察和思考。 教会孩子阅读！学会阅读，乐于阅读，养成阅读的习惯，使阅读成为一种生活方式，是所有的家长在孩子从学龄前开始就应该努力做的一件事！很多习惯的养成都应该在孩子初步具备这种能力起就应该进行培养！几乎所有的家长在孩子刚刚识字起就引领孩子进行阅读，或者给孩子读故事，或者让孩子读画报，然而有相当一部分家长随着孩子年龄的增长，逐渐失去了这样的耐心，没有坚持下去，试想，这么好的方式方法，为什么没有长久地坚持下去，如果坚持下去，持之以恒地坚持下去，让孩子在进入初中、高中、大学乃至走入社会，让孩子真正把阅读当作自己的一种生活方式，一种爱好，对于孩子的语文学习、作文、乃至其他学科的学习以及所有的学习任务都将产生终身的影响。 我大学时的写作老师当年比我大不几岁，那时他们夫妇都住在学校的宿舍，狭小的空间里堆满了各种书籍。如果说他们有什么财产的话，那些堆成小山的书，便是他们当时最大的财产，当时他们的孩子也就三五岁的样子，二十年之后，那个当年几岁的小女孩如今成为了南开大学文学院硕士，在高考前就有作品出版，响当当的才女！而我大学时的那位恩师组建的“林记出品”公众号国内首个“家庭文学写作工坊”这个国内独树一帜的“家庭文学写作工坊”忆家事，说人生，谈写作，论文艺，以“林家写，写林家”的别致方式，构建了一个文墨飘香、情意浓浓的文学大家庭。如果说这还不能足以说明阅读的重要，还不足以说明阅读对人的影响，还不足以说明家长对孩子阅读引领的重要的话，“林记出品”中另一位主笔，便是文学道路上最能说明阅读、练笔之重要的经典事例了。孙守云，恩师的母亲，77岁，小学一年级零五十八天文化。喜读古典小说、武侠小说。闲时练笔。在《贵州日报》《黑龙江日报》《北方文学》《海燕》《珠海特区报》《黑龙江林业报》《陇东报》《绥化日报》《绥化晚报》等处发表过作品。试想，一位77岁的老人，小学一年级零五十八天文化程度，能笔耕不辍，能写出凝练的文字，真挚的情感，凭的是什么？只有三点：其一是阅读，其二是生活的积淀，其三是对生活的感悟和思考。 教会孩子学会积累！很多孩子和家长一想到积累就是“好词好句”或者“名篇语段”，这固然没错，但我这里所说的积累，有着更为广阔的含义。词语句子、语段的积累不能离开文本去单纯的进行，应该多读，遍观群书有些夸张，引导和鼓励孩子多读书，读好书，读整本的书。中小学阶段教材后面都有指定的名著阅读篇目，每到一个阶段，家长都应该有意识地引导和鼓励孩子去阅读这些经典的名著，事实上，仅仅靠这些阅读是不够的，一个有文化氛围的家庭也好，一个普通的农民家庭也罢，只要有孩子在上学，就应该有一个书柜或书架，应该有很多书籍，让孩子随手可及的，不是手机，而是纸质的书籍。设想，如果一个孩子从小就在“书堆”里长大，如果一个孩子从小就养成了阅读的习惯，那他脑中的“积累”何止几篇语段，何止几百好词好句呢？ 教会孩子说文！“说文”这个词或许在词典上查不到，顾名思义就是“说文章”，也就是写作前，和孩子一起交流，让孩子把构思出来的一些思路用“口头”表达出来。或者是在领孩子观察体会大千世界中的人和事时，和孩子说一说感悟和思考。引导孩子根据观察和生活体验发表看法或观点，引导孩子表达出自己的情感，这个过程我把他定义为“说文”。这样做的目的是，让孩子在轻松愉悦的氛围中把孩子所看到的、感悟到的、领会到的一些情感或观点表达出来，锻炼其独立思考的能力， 抽象思维能力。在不知不觉中，提升孩子的写作能力和素养。 总之，辅导孩子的作文，不要以为只靠老师就够了，不要以为自己文化程度不够不能辅导，用心去做好以上几点，相信您也会成为孩子作文的辅导老师，相信孩子的作文成绩一定会蹭蹭上涨！ 文/贾雨真人 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/603bb507944bcf84b9d528ea81c758f5f61f29c4.html