---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学数学课程简报 2019 年山东省小学教师远程研修 数学（第一批） 小学数学课程简报 第二期 主编： 吴正宪 郑庆全 朱良才 责编： 陆泽贵 李秋焕 吕洪芹 滕云 魏淑霞 心语星愿 层传真 研修故事 卷首寄语 撷英集萃 专家导航百家争鸣 基温馨提示 卷首寄语 体验 感悟 反思 省专家 郑庆全 2019 年暑期的小学数学教师远程研修是教师专业发展的春天。 在这专业之花盛开的季节， 山东省的小学数学老师们正精神抖擞， 定好调， 起好步， 以饱满的状态迎接这次研修。 本次研修需要老师们直面自己专业发展的困难和问题，全身心投入弹奏三部曲： 体验、 感悟与反思， 力争做到： 用心去体验， 努力去感悟， 强力去反思。 体验之曲， 需要个人投入来弹奏。 体验， 是教师与数学新课标的零距离接触， 新课标的理想、 新课标的智慧， 需要研修教师认真地研究， 敏感地捕捉其中的关键点， 即时即兴地聚焦个人的关注点， 强化个人的震撼感， 激发个人的情感投入， 此即体验之曲的要诀所在。 感悟之曲， 需要相互碰撞来刺激。 1 / 3 感悟， 需要每位教师及时提取个人的相关经验， 融会贯通相关的知识， 及时捕捉建构这些经验与经验、 经验与理论、理论与理论的可能交汇点， 努力升华和建构新的交汇点， 创新之精神已得到体现。 同时， 感悟需要智慧的碰撞， 心灵的撞击， 直观地生成。 反思之曲， 需要团队合作来促进。 反思， 首先需要教师的意志努力来维持；其次需要团队的合作来激发和推进， 最后需要个人的提升来提炼和升华。 只在此山中， 云深不知处 的迷惑状态和山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 的兴奋激情状态是反思中经常出现的。 同时， 反思需要坚持， 反思需要坚守， 反思需要执着。 身心投入促体验， 研讨碰撞促感悟， 交流共鸣促反思。 一曲终了 ， 另一曲又响起， 研修的三部曲将始终伴随着研修的全程， 希望每位研修的老师能够连续不断地反复弹奏这三部曲， 等到专业秋天的收获季节来临的时候， 收获所得，收获幸福， 收获 让提出问题在教师研修中发挥作用 省专家 郑庆全 王 生 新版数学课标对提出问题和发现问题提出了 明确的要求， 并将其定位为创新的基础。 要培养学生提出问题的能力， 就必须要提高教师提出问题的能力。 其实， 提出问题也是教师学习的重要方式。 爱因斯坦的说法会对我们有所启示： ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提出一个问题， 往往比解决一个问题更重要， 因为解决一个问题是教学技能而已， 而提出一个新的问题， 需要有创造的想象力。 小学教师远程研修充分发挥平台的优势， 不仅解决老... 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/604eab02fc0a79563c1ec5da50e2524de418d016.html