学科竞赛对应用型高校大学生双创意识的培养 作者：周海军 汪洋 李明 来源：《课程教育研究·新教师教学》2016年第10期 摘要：在万众创新、大众创业的环境下，应用型高校极其重视培养大学生的创新创业的能力。学科竞赛是一个展现大学生创新创业能力的大舞台。文中分析了学科竞赛对创新精神、创业意识、创新创业能力的提升作用，也分析学科竞赛对高校教师的发展和高校实验室的建设地位。 关键字：学科竞赛、创新创业、大学生、应用型 项目编号201510377010，2015年国家级大学生创新创业训练 【分类号】G642.0 创新创业是指基于技术创新、产品创新、服务创新、管理创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点创新或几点创新而进行的创业活动[1]。成功的创业是需要积累经验和人脉的，大学生在工作三年、五年之后，积累了一定的社会经验和社会资源才创业，这时候更容易成功创业，所以高校中的大学生创新创业培养的是创新精神、创业意识、创新创业的能力[2]。 培养学生的创新精神、创业意识、创新创业的能力是地方应用型高校大学生创新创业教育改革的目标[3]。如何让学生在学习基本理论知识的基础上了解当前科技的最新进展，在科技实践中提高创新意识和创新能力，提高综合素质和创业水平，是一个需要深入探索的重要课题。各类学科竞赛为应用型高校的大学生提供了展现知识、运用能力的舞台。当前，应用型高校普遍建立以校级赛事为基础、以省级赛事为重点、以国家级赛事为引领的学科与专业技能竞赛的参赛和指导体系。 1激发大学生创新精神 应用型高校的大学生少了点重点本科高校大学生的书生气息，创新潜力受限于师资力量、教学模式、课程框架、知识结构的制约，无法表现出来。大多数的学科竞赛源于现实生活遇到的问题，没有固定的答案，没有参考的实物，必须自己去寻找答案。在这个过程中，书本的知识、网络的见解、同学的讨论都能促进自身的发展。对于竞赛内容涉及到的相关专业知识和职业技能，学生必须进行系统的学习，灵活运用。为了参加专业竞赛，学生可以通宵达旦的学习，学习的效果非一般的教学可以比拟的。应用型高校中各个学科的竞赛是引导大学生进行新技术、新方法、新思想、新设计的使用，引领大学生走向创新轨道，激发创新潜能，不断探索 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60e57fede0bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d598.html