我发现的作文开头怎么写作文

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我发现的作文开头怎么写作文

作文刚一开始,老师满脸笑容地走进教室,手里拿着一打纸。

这时,同学们很好奇,老师拿来这么一打纸来干什么呢?我们都带作文本了。老师说:“今天我们要做一个非常有意思的游戏。”

同学们指出很怪异,用纸怎么能够搞游戏呢?指着老师用双手分别卡住两张相同的信纸,放到嘴边。老师说道:“你们猜一猜,我用力在纸中间吹起一口气,纸会怎么样?”大家议论纷纷,有的说道:“当然会往两边飘了。”

还有的人说:“这还用猜啊,很明显是往两边飞了。”于是老师吸了一口气,然后猛地一吹,纸却合在了一起。

老师看见大家困惑疑惑的样子,说道:“同学们可以自己试试看。”同学们掏出纸,按照老师的样子一吹,纸真的向中间飞来。

同学们带着疑问去问老师,老师说:“在我们周围充满了空气,空气是有压力的,当我们用力向两张纸中间吹气时,空气被吹走了,压力也变小了,而纸外的压力不变,会向中间挤压,所以两张纸会粘在一起了。”通过这次有趣的发现,我懂得了生活中有许多看似简单的事情,只有通过实践才能发现它。

每个人都存有自己的辨认出,或许惊讶,或许不幸,或许敬佩……我辨认出了原来母爱无处不在。

那天,因为我觉得自己的毛衣不好看,而别的同学都有一件称心的毛衣,我闹着妈妈非要给我从商场买一件漂亮的毛衣,妈妈只好答应了。可到了商场的时候,妈妈却反悔了,嫌商场的毛衣太贵,一两百元一件,说自己挣钱不容易,就让我凑合凑合穿妈妈织的那件吧!我十分气愤,说别的同学都有合适的毛衣,弟弟也有,我却没有,这不公平。 妈妈发怒了,说道我挑三拣四,和别人家比吃比穿着,就是不比自学。我愧疚得大哭了,妈妈二话没说,把我摁回去了家,一下午我们什么话也没说道,都互相绝望着。 晚饭后妈妈的眼神似乎又想要和好的意思,我却对她不理不睬。我心里默默地想:为什么别人家的孩子都有一个好妈妈,而我却有一个处处袒护弟弟,偏心的坏妈妈,这不公平,为什么?我埋头趴在被窝里,悄悄的留下了两行眼泪。

没多久我便躺在床上睡著了。半夜里我想要回去厕所,猛一走跌却辨认出妈妈在为我改为毛衣,眼里布满了血丝,但还在深入细致地一针针地织着。

我发现了一种爱,伟大的爱,深沉的爱,超越生命的爱,温暖世间的真情——母爱!我愧疚极了!我没脸去上厕所来惊动妈妈。下半夜,我怎么也没睡着。


我偷偷几次看到了妈妈一边自慰一边一针一线地织,泪水又一次模糊不清了我的双眼,这一次就是懊悔的泪。妈妈一夜没有人理,给我绣不好了毛衣便至了天亮,妈妈把毛衣摆不好,便匆匆忙忙地下班回去了。

我看着这件毛衣,悔恨不已,悔当初气妈妈,让妈妈一夜没合眼。我认为这是世界上最好的最漂亮的毛衣,我是世界上最幸福的儿子,妈妈是值得我骄傲的好妈妈。 泪水不禁而下,这一次就是敬佩的泪……。

作文刚一开始,老师满脸笑容地走进教室,手里拿着一打纸。这时,同学们很好奇,老师拿来这么一打纸来干什么呢?我们都带作文本了。

老师说道:“今天我们必须搞一个非常有意思的游戏。”同学们指出很怪异,用纸怎么能够搞游戏呢?指着老师用双手分别卡住两张相同的信纸,放到嘴边。老师说道:“你们猜一猜,我用力在纸中间吹起一口气,纸会怎么样?”大家议论纷纷,有的说道:“当然会往两边飘了。”除了的人说道:“这还用猜猜啊,很显著就是往两边飘了。”于是老师喷了一口气,然后猛地一吹,纸却合在了一起。老师看见大家困惑疑惑的样子,说道:“同旦耽测甘爻仿照诧湿超溅学们可以自己试试看。”同学们掏出纸,按照老师的样子一吹,纸真的向中间飞来。同学们带着疑点回去反问老师,老师说道:“在我们周围充满著了空气,空气就是存有压力的,当我们用力向两张纸中间吹气时,空气被吹起跑了,压力也变大了,而纸外的压力维持不变,可以向中间侵蚀,所以两张纸会黏在一起了。” 通过这次有趣的发现,我懂得了生活中有许多看似简单的事情,只有通过实践才能发现它。

我辨认出了美

美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。适逢春天,一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香,去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷,连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来,路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈,在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤,是什么触动了我? 就是美。

我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目,也未必非常奢侈豪华,其实她通常表现为一种朴素与平凡,需要你用心灵去体会。比如,这星星点点的小草小花顽强度过严冬,终于挺进了风和日丽的春天,点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目,但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美,也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神,不仅仅属那些花草,更是人类的显然。人,理应良知,存有责任感,必须懂如何回去珍视生命,使一生中充满著了情趣,使一生过得柔滑、扩充。其实这种人也


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