第2课 信息技术及其影响 第2课信息技术及其影响 主题：1.2信息技术及其影响I.教学目标 1、知识、技能目标： ① 概念：理解信息技术的含义；② 事实：举例说明信息技术的应用；了解信息技术的发展；了解信息技术的发展趋势。 ③操作技能：使用信息技术的基本技能。2、过程与方法 ① 过程：体验和体验信息技术的应用过程，表达自己的观点，交流想法，开始合作。 ②方法：掌握辨证的思维方法，分析信息技术对社会的影响； 掌握信息技术发展过程的划分方法，能够将类似的思想和方法转移到以后的学习中。3.情感态度和价值观 ①身心健康：合理使用信息技术。 ② 信息意识：积极学习和运用现代信息技术，提高信息处理能力。体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。 ③行为规范：遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。④价值内化：培养有效地运用信息意识，迎接信息社会的挑战。二、教学重点 ① 能够列举信息技术的应用实例和影响。在讨论信息技术应用的过程中，学生不仅要认识到信息技术的重要性，还要总结信息技术对社会发展、科技进步、个人生活和学习的影响。 ②了解信息技术的历史和发展趋势。学生要对信息技术的发展有个整体上的了解和把握，发掘信息技术应用及信息活动所蕴含的文化内涵。三、教学难点 ① 了解信息技术的概念。我们应该明确信息技术信念的具体内容，从而使学习目的更加明确。 ②信息技术应用所带来的种种问题。由于信息技术应用所出现的社会问题，对学生身心健康可能会产生不利影响。例如“网络黑客（hacker）”、“网上黄毒”、网络游戏、垃圾邮件、计算机犯罪、计算机病症等，引导他们正确看待这些问题，倡导健康文明的网络生活。 四、 教学方法 作为新课教学，本课是高中信息技术基础的第二课，教学过程将采用讲授法教学。课堂教学时间为45分钟。五、教学步骤及过程 回顾上一节中的信息及其特点。案例介绍：马拉松的起源 公元前490年，希腊人和波斯人在雅典附近的一个小镇――马拉松进行了一场激烈的决定希腊命运的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息尽快传达回首都人民，青年士兵费迪皮迪兹从马拉松一直跑回雅典。他在雅典城广场上向人们宣布“我们胜利了”的消息后，就因为精疲力竭而死去了。为了纪念这位战士，在1896年的第一届奥运会上，举行了从马拉松跑到雅典的比赛，当时的路程约40.2公里，希腊人路易斯以2小时58分50秒的时间跑完了全程。 游轮触礁了 2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南籍游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没，船上既没胡求生措施，也无法与外界联系。就在这一紧急拳头，一名乘客发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手机向外界发送呼救信息，与有关部门取得了联系。经多谢救助，128名乘客终于获救。在整个救援过程中，这部手机成了游艇与外界联系的唯一工具。上面的故事说明了什么？ 信息及其技术对人类的重要性 那什么是信息技术呢？it（informationtechnology）[板书]一、信息技术 对于信息技术（it），人们从不同的角度会有不同的描述P8（对it的定义没有共识） 理解一：信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等技术。 理解二：利用电子计算机和现代通信手段获取、传输、存储、处理、显示和分发信息的技术。 理解三：研究信息的如何产生、获取、传播、变换、识别和应用的技术。简言之：信息技术就是处理信息的各种技术，可以说有了人类就有了信息技术。 二、 信息技术包括： 计算机技术：信息处理的核心。计算机已经渗入到社会生活的各个方面。现代通信技术：包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等，并与计算机网络密不可分。 微电子技术：现代信息技术的基础；该器件具有体积小、集成度高、功耗低、功能强等优点。 传感技术：利用信息摄取装置――传感器收集信息的技术。空调的温度传感器。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/613fbf004873f242336c1eb91a37f111f1850d3b.html