第二课次 室内理论课 内容 教 学 目 标 顺序 开始 部分 基 本 部 分 一、 健康坐、立、行 健康坐、立、行 1 能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性。 2 能区分坐、立、行正确和不正确的身体姿势。 3 积极参与室内游戏，并乐于自我表现。 教学内容 上课、师生问好、宣布上课内容 1．师生问好。 2．教师故事导入 3．多媒体展示课题：坐，立，行有精神。 4．多媒体展示：坐如钟的画面。 ① 说一说：怎么样的坐姿最好？ ② 做一做：摆出你认为最好的坐姿。 ③ 看一看：我们学校的礼仪小明星。 ④ 听一听：老师讲解正确的坐姿。 ⑤ 学一学：按要求练习并保持正确的坐姿继续听课。 5．多媒体展示：站如松的画面。 ① 比一比：多媒体演示正反两方面的例子。 ② 看一看：教师讲解并示范正确的站姿。 ③ 做一做：学生依次模仿练习。两人一组背靠背站立，头顶书本站立，立正站立，同时教师语言提示，并巡视纠正错误动作。 ④ 帮一帮：同组间相互纠正错误动作，让他们在互帮互学中得到提高。 ⑤ 树榜样：让做的好的标准的几位同学上台表演。 6．多媒体展示：行如风的画面。 ① 播放录象教学片，欣赏共和国威武之师的精神面貌，少先队仪仗队员朝气蓬勃的风采。运动场上整齐的小运动员的神气的踏步走来。让学生对正确的行走姿势有个感性的认识。 ② 教师语言提示：那我们像他们一样也来走一走。 ③ 各小组围绕本组的桌子跟着老师做一做各种姿势的走。 ④ 学习正确的走路姿势。 ⑤ 教师讲解并示范。 ⑥ 学生集体练习。 ⑦ 教师对共性问题集体纠错，并选用对比示范让学生共同评析。 ⑧ 采用比赛的方法，看哪一组走的最好。 7．教师总结。 师领读：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。 立如松，挺起胸，抬起头，看前方。 行如风，脚步轻，头不摇，身不晃。 8．韵律互动：《健康操》 结束部分 课后 小结 小结、宣布下一节课的内容、师生再见 部分学生注意力容易分散，要适度增加上课的趣味性，培养学生能够认真听讲的优良习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61badc05773231126edb6f1aff00bed5b9f373d0.html