《部首查字法》导学单 微课名称 知识点来源 知识点描述 教学目标 适用对象 微课类型 微课用途 设计思路 《部首查字法》 视频长度 6分27秒 录制时间 2020.6.16 学科：语文 学会怎样用部首查字法查字典。 1.学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 不会用部首查字法查字典的学生。 知识理解类 课前 课中 课后复习等 情境启发、探究、实践演示、答疑解惑、任务驱动等的方法来学习部首查字法。 教 学 过 程 内 容 时间 一、片头 创设情境激发兴趣，提出问题，引起学生的共鸣？ （30秒以内） 过程一：1.认识字典，回顾查字法种类：部首、音序和数笔画查字法。2.认识部首目录、查字表、正文。 过程二：1.观看视频范例，掌握部首查字法的四个步骤。2.总结部首查字法口诀。 二、正文讲解 过程三：学习独体字的查字规律。 （8分钟左右） 过程四：1.巩固练习，动手用部首查字法从字典里找到表格里的字，掌握查字典的方法。 2.开心阅读。 过程五：布置作业。 三、结尾 总结课堂，鼓励学生继续学习，热爱祖国文字。 （30秒以内） 00秒-27秒 28秒-1分40秒 1分41秒-3分51秒 3分52秒-4分51秒 4分52秒-5分42秒 5分43秒-6分01秒 6分02秒-6分27秒 教学反思 1. 这节微课我推送给学生以后应用效果显著。（视频） 2. 这种课前推送加以课后复习的形式很受学生家长的欢迎。（视频） 3. 我个人对微课的感悟有四个字： 超——超越时间空间的限制，利用闲暇的几分钟就可以学习一种方法。 准——针对学生存在的问题，精准发力，有的放矢。 便——不受地域和环境限制，有微课就有课堂。 效——使学生达到一定的学习效果。 学生自主学习任务单 课程名称：《部首查字法》 知识点来源:学科：语文 1.学习目标设计： 学生通过微课的学习掌握部首查字典的查字方法。 学生能够运用视频所学规范部首查字典的查字方法。 通过自主探究的学习方式孩子们轻松地解决了重点，突破了难点，成为一个高效而又快乐的学习者。 2.任务（问题）设计： 通过微课的学习，课中借助视频，帮助小樱解决汉字困难以及自己查字典掌握部首查字法的规范写法步骤。 3.学习支架设计： 充分利用微课资源 4.自主（探究）学习过程： 1.联系学生的生活实际激发学生学习的动机2.通过五步教学法并结合练习促进学生内化掌握。3.任务实践达成学习目标。 5.学习评价设计： 1.你认为自己通过微课的学习，已经掌握部首查字法了吗？2.你最喜欢微课中的哪个环节？你对本节微课有什么建议吗？ 6.学生如何使用任务单的指导： 学生通过视频学习完成任务单 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61eb4f2ede36a32d7375a417866fb84ae45cc335.html