潜能生转化情况记录表 时间 转 化 过 程 2014.3.19 1.激发学生的学习兴趣，帮助他获得成功的经验，增强自信心。 2.指导学生运用恰当的学习方法，学会学习。 3.“一对一”结对子，帮他找一个小老师，帮助学习。 4.常抓不懈，坚持下去。 地点 教室 转化方式 辅导、谈话 转 化 小 结 教师在教育转化工作中应对潜能生充满爱心，要增强他们转化的信心，尊重潜能生的人格，及时赏识潜能生的优点，激发他们的学习兴趣，。 潜能生转化工作总结 学生姓名 肖鹏 转化负责人 薛晓燕 总 结 一.采取的主要措施: 1. 和学生谈心，了解学生情况。 2. 激发学生的学习兴趣，找好学生帮助他。 3. 与家长取得联系，双方齐抓共管。 二.主要变化: 该生比之前有进步，自信心有所增强。学习习惯有所养成，学习成绩有提高。 三.存在的问题: 该生还是偶尔有不完成作业的情况。 四.纠正办法: 在校继续教育，坚持不懈，并与家长取得联系，争取家长的配合。 签名:薛晓燕 2014 年 9月 16 日 潜能生登记表 学生姓名 家长姓名 家 庭 基 本 情 况 学 生 本 人 基 本 情 况 肖鹏 王秀梅 性别 家庭住址 男 黄岛 所在班级 502 转化负责人 薛晓燕 该生家长工作很忙，没有时间管教孩子，对孩子过于娇纵，不知道该如何管教和培养孩子，对孩子的学习也辅导不上，从而造成孩子学习成绩不够理想。 该生活泼好动，上课经常开小差，注意力不能集中，同时还影响了别的同学的课堂学习学习，作业也不能按时完成，成绩不够理想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62383949a32d7375a417809c.html