学困生转化情况记录表 班级：三（3）班 学生姓名: xxx 辅导老师：xx 后 进 表 现 及 原 因 1．经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。 教 2．该生开学时还是比较积极的，由于多次完不成老师布置的育 作业，字也写得不好，老是被老师们批评，失去了信心,现在我们需措 要调动其学习的积极性。 施 3．对他多点耐心、关心,抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮助他。 基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控能力较差，特别是在家，经常缠着家长不想写作业。 原因分析：主要是该生厌学，他基础不太好，怕被同学老师笑话，不敢问,在家父母能力有限，辅导不了。于是，他就不把精力花在学习上了。 这几个星期完成作业的情况好了很多，都能按时完成了,课堂上效 也能提起精神,举手发言了,但还需努力。 果 后进生转化情况记录表 班级：三（3）班 学生姓名： xxx 辅导老师：xxx 后 进 基本表现：该生学习成绩比较差，而且在行为规范上也存在问表 题，如喜欢说脏话，骂同学，上课讲话做小动作，下课追逐打闹等 现 原因分析:该生成绩差主要是上课不认真听讲,总是开小差，不及 认真看书。 原 因 1．经常找他谈话，让他认识到骂人，说脏话在班级形成了很教 育 措 施 坏的影响,而且让他认识到经常骂同学的话同学也不愿意跟他交往。 2．施加压力，必须让他认识到就其目前的学习状态考试肯定不会有理想的成绩，并帮他制定学习目标,经常督促他. 3．利用课余进行补差工作. 4．与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合. 效 果 据同学反映他骂人的习惯已经改了很多,同学也愿意跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少. 后进生转化情况记录表 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e798247bac1ffc4ffe4733687e21af45b307fee1.html