《生活中的数学——有多重》教案设计 教学目标： 1.结合具体情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克和克的质量观念。 2.掌握“1千克＝1000克”，并能进行简单的换算。 3.结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解吨在实际生活中的应用。 4.掌握1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。 教学重点： 结合具体情境，感受并认识质量单位千克、克和吨，了解1千克、1克和1吨的实际质量，初步建立千克、克和吨的质量观念。 教学难点： 掌握“1千克＝1000克”，1吨＝1000千克，并能进行简单的换算。 课时安排：1课时 课前准备：PPT课件 教学过程： 一、谈话引入： 师：3个同学进行跑步比赛，每位选手必须背一样物品参加比赛！你会选择什么呢？（一千克的棉花，一千克的大米，一千克的石头） 学生讨论思考，激发学生的学习兴趣 二、探究新知 1.出示主题图，初步认识克和千克。 观察情境图并思考： （1）图中淘气和小鸟分别有多重？ （2）谁的体重更重一些？你是怎样知道的？ 引导学生发现：淘气的体重是30千克，小鸟的体重是50克，淘气比小鸟重。 师：生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重。千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。 2.观看微视频初步认识1克有多重。 （1）计量较轻物品有多重，通常用克作单位，我们常用天平称比较轻的物品。 （2）说一说，生活中哪些物品重大约1克？ 一颗花生米大约重1克。 5颗黄豆大约重1克。 30粒大米大约重1克 （3）计量较重物品，通常用千克作单位，我们常用秤称比较重的物品。 3.认识生活中常见的秤。 生：生活中常见的秤有多种，你认识下面这些秤吗？ 用微课介绍各种秤的简单使用。 台秤：把物品放入盘内，指针会告诉我们物品的质量。 电子秤：把物品放入盘内，会自动显示物品的质量。弹簧秤：把物品挂在钩子上，就可以读出物品的质量。 磅秤：计算秤砣质量和秤杆刻度表示的质量，我们可知被称物品的质量。 4.说一说生活中哪些物品重大约1千克？ 生交流：一条鱼、2瓶矿泉水、1本新华字典、2袋盐…… 5.微视频认识千克与克的关系。 师：想一想，1000克与1千克有什么关系？ 小结：1桶油重1000克，也就是1千克。 1千克＝1000克或者1kg＝1000g 6. 巩固练习：在（ ）里填上合适的单位。 三、拓展延伸 1. 课件出示情境图。 师：小象也想知道自己有多重，观看情境图看看发生了什么？你能讲讲这个故事吗？ 师：大象的质量要用“吨”来作单位，今天我们就来认识这个新的质量单位。 2.观看微视频，初步感知“吨” 。 （1）感受1吨有多重。 1袋大米重10千克 10袋 大米重100千克 100袋 大米重1000千克 1000千克就是1吨。 （2）举例说一说，1吨大约有多重？ 3.拓展练习 （1）在（ ）里填上合适的单位 （2）比一比谁最棒。 4000克＝（ ）千克 （ ）千克＝8000克 5千克＝（ ）克 （ ）克＝6千克 1千克＝（ ）克 （ ）克＝9千克 1000克＝（ ）千克 （3）单位换算（难不倒我） 3吨＝（ ）千克 2000千克＝（ ）吨 6000克＝（ ）千克 （ ）吨＝7000千克 5000千克＝（ ）吨 （4）火眼金睛辨对错。 完成后集体交流 四、课堂小结 师：今天这节课我们学习了哪些知识？ 1.计量较轻物品有多重，通常用克作单位，计量较重物品有多重，通常用千克作单位。 2.1千克＝1000克 1kg＝1000g 3.计量较重或大宗物品的质量时，通常要用“吨”做单位。吨用字母t表示。 4.1吨＝1000千克 1t＝1000千克 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62e81030f9d6195f312b3169a45177232f60e41a.html