《商是几位数》教案(jiào àn) 教学内容 北师大版小学数学(shùxué)教材三年级下册第6〜7页。 教学(jiāo xué)目标 1.知识技能(jìnéng)。 培养估算(ɡū suàn)意识，能正确估算一位数除三位数的商是几位数，体验解决问题策略的多样性。 能正确计算一位数除三位数（被除数的最高位可以商1）的笔算方法，运用除法知识解决相关的实际问题。 2.数学思考与问题解决。 经历知识的探索过程，让学生充分感受数学与生活的密切联系。 3.情感态度。 通过观察分析、合作探究等活动，培养学生的探索意识，增强学生对数学的应用意。 重点难点 重点：在理解算理的基础上掌握三位数除以一位数的笔算方法。 难点：通过(tōngguò)比较除数和被除数最高位的大小来判断商是几位数。 敎具准备(zhǔnbèi) 多媒体课件、小棒。 教学(jiāo xué)过程 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 ―、课前交流(jiāoliú)，激发兴趣。 师：（出示情境图）你从中知道哪些(nǎxiē)信息？怎样求动车平均每时运行多少千米？ 二、探究算理，学习新知。 1.估算商是几位数。 师：那么怎样解决这#问题呢？如何列式呢？ 生：888÷6(生说算式师板书） 师：888÷6＝？你会算吗？我们先估一估商是几位数。 生1：我认为商是三位数，因为被除数的最高位是8，比除数6大，够商1，所以商是三位数。 生2：商是三位数，因为600除以6等于100，所以888除以6 的商一定大于100，因此，商肯定是三位数。 一位数除三位数(被除数的最高位可以商1)的笔算方法 888÷6＝148(千米） 先分整百，每份是100千米(qiān mǐ)，商的百位上写1，还剩200千米和十位的80合起来是280千米(qiān mǐ)接着分。 280千米(qiān mǐ)接荇分，每份又得到40千米，第二次一共分了6×40＝240千米(qiān mǐ)，还剩40千米，和个位的8千米合起来是48千米，再接着分。 48千米(qiān mǐ)接着分，每份又分得了8千米，这次分完没有剩余，所以在个位上商8，在竖式最下面写0。 答：动车平均每时运行148千米。 三、课堂总结 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d67e5ff9889680203d8ce2f0066f5335b816747.html