春风里的清明节综合实践活动方案设计 《春风里的清明节》综合实践活动方案设计 一、活动主题的提出 “清明时节雨纷纷”——→清明即是一个节气又是一个民间日子——→民俗日的由来与传统习俗——清明祭扫的意义、节气的变化——清明节的习俗变化，关注现代人们的认识——→树立明过清明的观念——→将民族节日的化延续下去。 二、活动目标的定位 1、知识目标： 1)知道清明节的来历，它是我国众多民间众多节日中的一个，在上面的几个主题中选择一个或两个进行研究。初步掌握一些统计的知识， 2)培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的资料分析，并对结果做出一定的解释。 3)了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度化。 2、情感态度： 从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界发现题和其中的化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主意的思想。 3、价值取向： 培养学生提出题，探究分析题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。 三、活动的内容： 1、提出题，在“清明节的由来与传统习俗”、“清明祭扫的意义、节气的变化”、“清明节的习俗变化，关注现代人们的认识”、“树立明过 第二课时：实践活动汇报与延展 “今天的清明时节” 一㈠总结前课任务： 1、整理沟通个人调查：小组内沟通，调查自己、亲戚，观察邻居、市场、街头等地过清明时的种种情况。 2、小组整理要求：将自己小组真实的调查所得，整理起来。 3、比较小组成员调查的结果；（调查要写出具体的金额或累计金额，可列表进行对比）发现共性题 ㈡、引入主题：“今天的清明时节” ㈢、互相介绍：把自己在清明前后的发现和资料，调查向大介绍，指导小主学会互相学习，总结汇报的方式。 ㈣、小组整理调查结果，练习汇报。 二小组汇报学生评价（训练评价能力） 1主题明确 2小组成员都有参与 3任务完成好（采纪实、统计结果） 4有自己小组的思考或认识（针对不良现象，有真确看法） 三评出小组活动胜利完成的小组 四朵朵白花寄托哀思：教学生制作小白花（面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸） 面巾纸白花学生探究学习自主发现制作的方法 b花心式白花教师在疑难处予以解答 五学生在报告中将自己的想法交流结果总结补充完整。 延伸：请父母参与设想或提出意见，使民间节日过得更有意。最后整理写出汇报。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63106efd7c1cfad6185fa701.html