课时练阅读理解答案
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
我那走过路的鞋子 1．文中提到母亲为我做的哪几种鞋？请分点回答。（3分） 2．下列加点文字极富表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（6分） ①经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏，任脚左右。 ．．②看着我脚上的皮鞋，亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，．． 我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。” 3．第⑻段中交代母亲为我做鞋的情景有什么作用？（3分） 4．文中最后说“最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的 鞋”，这句话的含义是什么？（4分） 答案： 1．虎头娃娃鞋，尖口鞋，粗布鞋，千层底布鞋，松紧口布鞋（答到其中三点即给满分） 2．①运用拟人的修辞手法，写出了鞋子的甘于寂寞，默默奉献，表达了作者对鞋子任劳任怨的敬佩之情。（3分） ②运用了神态描写，写出了母亲为不能再为我做鞋而感到无奈，愧疚，体现了母亲对我的关心。（3分） 3．运用插叙，写出了母亲为我做鞋的不易，使母亲这一人物形象更加丰满，更能体现母亲 对我的不舍和牵挂。 4．一方面是指皮鞋磨脚，只有母亲做的千层底的鞋才适合走远路；实际是说因为有了母亲 的关心和牵挂，才能使我在人生的路上脚踏实地，不走偏路，在部队里有所成就。 壶口的黄河 29．第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？（2分） 30．第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么？作简要分析。（3分） 31．第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？（3分） 32．第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。（6分） 29．【答案】(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。(2)中国水的颜色就应该是黄河 的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。 【评分】意思对即可。每一点1分，共2分。 30．【答案】(1)用词生动形象，富有感染力。(2)句式整齐，写出了黄河的气势。(3)运用了 比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。 【评分】意思对即可。每一点1分，共3分。 31. 【答案】(1)顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。(2)好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。 【评分】意思对即可。“顺序”2分，“好处”1分，共3分。 32,【答案】(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。(2)壶口的黄河激流澎 湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。(3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。 【评分】意思对即可。每一点2分，共6分。 最后一课郑振铎 11一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。 12景物描写（或环境描写），反衬作用 （2分） 13两文情境、气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。 相同点：立意：同样是表现爱国情感的选材：从一件特定的小事——“最后一课”入手写}人物描写技巧：突出细节描写，从外貌衣着、语言、动作等方面去表现不同点：都德的是从小学生的角度写，郑振铎的是 从大学老师的角度写；都德的是从小孩子学习法语的态度变化上写，郑振铎的是从全体师生对日军入侵的共同反应上写都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感，郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。 聆听历史是种伟大的才智 1．作者写这篇文章的目的在于提倡学习历史。纵观全文，作者是从哪两个方面来论述为什么要学习历史的?(4分)《聆听历史是一种伟大的才智》阅读答案 2、文中“环境的封闭”和“心态的封闭”各指什么?(4分) 3、“一切历史都是当代史”这句话具有丰富的内涵，请你谈谈这句话在文中的含义。（3分） 4．世纪是一个多元化的、高速发展的新型社会，竞争更为激烈，开放的环境和心态无论是对国家还是个人都是至关重要的。联系这篇文章，谈谈你现在会怎样用开放的心态去看待周围的人或事。请联系现实生活中的实例谈谈你的看法。(5分) 《 聆听历史是一种伟大的才智》答案 1．(1)因为一切历史都是当代史，学习历史能从鳖谨叮解现在成功和失败的原因。(或学习历史看懂过去，才能看懂现在) (2)因为历史是一种智慧，学习历史可以总结和吸取前人经历中的经验和教训，为现在的发展提供借鉴。(答对要点即可给分，每点2分，共4分) 2．“环境的封闭”是指与外界隔绝，远离竞争。“心态的封闭”是指身处竞争的环境中而又无视竞争。(共4分，每点2分) 3．答案要点：现在是在过去的基础上发展起来的，它们有前后联系的因果关系。(或现在这棵树，是长在过去这个“本”上)(与要点相符，语意相近即可记3分) 4．聆听历史的开放心态是一种才智；能够听见历史在说什么也是一种才智；能够听懂历史在说什么就是伟大的智慧。或“能够以开放的心态从历史中总结出人类社会发展的经验和教训作为现在发展的借鉴，这就是一种伟大的智慧”。(要点为“开放的心态”“听懂历史”“作为借鉴”，答对要点即可给分每点2分，共6分) 远去的乡村 10.根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空.（4分) 乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你： 她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里, 她在 中,她在 里, 她在 中,她在 里. 解析：她在菜地的葱行中,她在秀才的诗行里,她在豆荚的笑声中,她在蛐蛐的琴音里. 11.第②段写在田埂上摔饺,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答.(4分) (1)在田埂上摔跤后的感悟： . (2)听豆荚炸裂声后的感悟： . 解析：(1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙. (2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗. 12.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子.(5分) 解析：运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法.把葱行拟人化,赋予它人的思想行为,更生动、优美,充满了诗意.排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来. 13.结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵.(4分) 我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗. 解析：“固执”一词在这里是“执着”的意思,写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋. 16、结合全文,说说你对题目《远去的乡村》的理解.(6分) 解析：•作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那确是“远去的”了. ‚“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比. ƒ文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考. ④标题新颖,吸引读者,并能激发读者的阅读兴趣. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6317f88674eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d126e.html