五年级写字备课 第3课 穴宝盖 秃宝盖 教学目的 : 通过本课学习 , 使学生掌握穴宝盖、秃 宝盖这两种字头写法。体会这两种字头的字的结 字规律。培养学生观察、比较能力和审美能力。 实验目标：培养学生观察能力和基本的认知能力，培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。 教学重点 : 学会两种字头写法,掌握好书写格位。 教学难点 : 穴宝盖写法和两种字头的字的结字特点。 学具准备：课本。 教具准备：演示用具、范作。 课时安排：1 教师活动 一、组织教学 检查用具及坐姿。 二、导入新课 复习宝盖头写法。出示宝盖头投影,让学生说说宝盖头各笔画名称、书写方法中的要点及 所占格位、布局特点等。 板书课题：穴宝盖 秃宝盖。 三、讲授新课 (一)穴宝盖 1. 用投影复合片在宝盖头下加上“啄撇”和“竖折”,教学生认识穴宝盖及其笔画名称。 2. 在投影片上加上辅助线 ,( 一是等边三角 形的辅助线;七是水平横线和垂直纵线〉分析穴宝盖几个点的准确位置,帮助学生掌握穴宝盖书写布局。 3.在穴宝盖下加“工”“丸”等部件。分析字头与部件的占位及迎让避就关系 , 体会如何使整个字结构合理,字形美观。 4. 在书上用钢笔练习写“空”“究”,体会结构安排。 (二)秃宝盖 1. 出示投影片宝盖头,认识秃宝 学生观察、认识。 学生观看、理解。 学生观看、理解。 学生书写。 - 1 - 学生活动 摆好学习用具。 设计意图 稳定学生的学习情绪。 学生思考回答问题。 巩固旧知识。 明确本节课的学习任务。 培养学生的观察能力。 培养学生的观察能力。 加强学生对字的理解和掌握。 提高学生的书写能力。 培养学生的观察能力。 盖。说明由于秃宝 盖头上没点 , 学生认真观察，研究字的特点，并五年级写字备课 因此书写时格位要上移。(边讲边演示) 2. 分析讨论,宝盖头左点与右钩的位置是以上点为准确定的,秃宝盖没有上点,它的左点、右钩位置怎样确定?引导学生利用米字格优势,找准书写格位。 3. 在投影片秃宝盖下加上部件发表自己的见解、认识。 学生认真观察，研究字的特点，并发表自己的见解、认识。 培养学生的观察能力。 加强学生对字的理解和掌握。 提高学生的书写能力。 提高学生的书写能力。 “与”和“冠”, 结成“写”“冠”, 体会结字特点。 4. 在书上用钢笔练习写“写”和“冠”,体会结构安排。 （三）同学练习毛笔书写,教师巡视,辅导。 四、课堂小结： 表扬写得好的同学,展示其习作,指出共性毛病,予以纠正。 验收内容：练习带有穴宝盖 秃宝盖的字。 板书设计： 3、穴宝盖 秃宝盖 学生练习。 学生书写。 学生发言说一说这节课学习感受。 加深学生对所学知识的理解，再一次巩固知识。 范作 学生作品 小议；通过本课学习 , 学生掌握穴宝盖、秃 宝盖这两种字头写法。并能体会这两种字头的字的结，培养了学生的观察、比较能力和审美能力。同学们在书写时很认真，效果较好。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6322ca9f2e3f5727a5e962ed.html