微子镇小学 年级 地方 学案 时间： 2012 主备：杨云娟 参备： 审核： 序号： 学习内容 学习 目标 学 习 重难点 宝盖头的写法 课时 1 班级 姓名 组别 1．掌握与宝盖头及2个单字的书写要领，掌握广字头的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构的字，间架结构要搭配好。 3培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的字头。 2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学习过程 学法指导 教学过程： 一、认识毛笔，了解毛笔的诞生。 二、了解毛笔与中国文化 1.教师介绍毛笔与中国文化 2.欣赏 毛笔文献。 三、写好带有“宝盖头”的字。 出示“宝盖头”，介绍写法。 1.先写好中间点，再由左向右运笔写好长横，随即向左下方作一短撇就可以了。宝盖头在字的上面部分，要有一定的宽度，能将下面的部分覆盖住。 2、示范，书空。 3、描红并练写“宝盖头”。 4、示范带有“宝盖头”的字，学生练习。 三、兴趣舞台。 1、介绍左右结构的字间架结构的搭配。 左右字形相似，写字时可以将两部分写在竖中线似的两侧。 2.示范：“群”字，生书空 3.写“醒”字，先描红，在仿写。 4.自己练习写上下结构的字，“男 ”“故”“牧” 5.和书中的作品比一比，特别是上下结构的字：是不是上下两部分各占二分之一 的位置，两部分要衔接自然。 6.给自己得星。 四、读写立交桥 1、下面的字分别是“志”“男”“浆”“要”，分别写在田字格里。 教学小结： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7715d5d78bd63186bcebbce6.html