三年级英语开学教学工作衔接计划 泰安市实验学校万境水岸小学 李雪 特殊时期，我们和学生们一直在进行着云端网课的紧密联系，老师们通过直播、微课、微视频、微信等各种网络形式在向孩子们传授知识，交流学习。不论开学是否在即，我们都应该时刻准备好开学之后教学衔接计划，现作此安排： 1. 转变教师观念。让教师们自觉主动地从疫情防控的角度来看待教学衔接，尊重学生的认知水平和差异，实现平稳过渡。 2. 学科知识内容的衔接，这也是学生线上线下教学衔接的关键环节。首先我们要摸清底细，教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握。 对于英语学科可以通过现场抽查，通过听说读写等分组的互动办法，帮助学生找出自己的薄弱环节。 3. 分析、复习、检测。对全班学生进行综合分析，找出学生们在学习过程中存在的共性问题和个性化问题，从而找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与学生的共同帮助下找到解决问题的办法。 4. 查缺补漏，其实开学以后大家并不主张老师对线上教学内容从头重新讲，一是课时不允许，二来炒现饭式的重复势必会事倍功半，所以主张重点问题重点解决，可以鼓励学生通过回看教学视频，自主复习反复练习等办法逐步解决，老师们也可以对学生们出现的个性化问题专门备课，层层突破。 5. 作品收集及奖励。学生们在网课阶段在家里做了不少优秀作品，其中包括我们的书写大赛、战疫漫画和海报、春日英文小报等，将这些作品收集起来，对优秀的同学进行颁发荣誉，鼓励大家，开学以后将这些作品展评，激励同学们分享更好的作品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63c01af167ce0508763231126edb6f1aff0071ae.html