好的故事教学反思

时间：2022-07-25 14:06:35 阅读：最新文章文档下载

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《好的故事》教学反思

《好的故事》这篇文章,比较难懂。我的教学思路是尽可能地采取由浅入深层层深入的方式,在再三品读文本的基础上慢慢引出先生的精神,让学生能够透过文本看到文字背后的鲁迅先生。

课堂教学设计分下面的步骤进行:

1.了解鲁迅先生和《好的故事》的创作情况: 2.初品课文,交流第一印象: 3.细品课文,初步探究“好的故事”; 4.深入文本,共析“倒影”;

5.体味“昏沉的夜”,由品读关键句入手抓住其特点;

6.深入探讨“深暗的夜探究背景,体味鲁迅先生的寂寞心情和人生态度。

设计符合学生的认知规律,实践了教师“指导者”和“促进者”的身份,学生对这样一篇比较难懂的课文也比较清晰地了解了中心,学习了解了写法,弄清了重点句子的含义,总结出了鲁迅先生的复杂情感。