我的好爸爸教学反思 活动目标: 1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。 2.激发爱爸爸、爱家人的情感。 活动准备: 1.请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。 2.记号笔油画棒若干,范例一副 3.术画册。 活动过程: 一、观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。 教师:领,你把谁的照片带来了? (爸爸。 )你喜欢爸爸吗?他长什么样子呢? 教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。 二、欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。 教师:这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。(引导幼儿抓住 人物的主要特征进行描述。) 教师:你们为什么能看清楚老师爸爸的样子? (因为画得大) 教师小结:我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高的，有许多胡子,还戴着一副眼镜。 三、教师边示范边讲解画人物头像画的方法。 教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如:画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方;头部要画得足够大,五官才能画清楚。 教师示范讲解画人物头部时的要点:抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子跺发型、胡须的特点,再看看还有哪些特征没有画出来。 四、幼儿绘画，教师巡回指导。 引导幼儿大胆表现各个部分的特征。 帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、 画清楚。 鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。 五、欣赏作品。 请幼儿说说爸爸的图像，教师对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。 活动反思： 通过这一次的学习，感觉到我的这次活动还有很多不足的地方，可是我却没有好好的利用这一点， 如果我在活动的最后让孩子以游戏的方法来让孩子，体验爸爸的辛苦相信效果会更好的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d78382d4bd7c1c708a1284ac850ad02de800736.html