适合幼儿英语学习的小游戏(121130) 【导语】许多专家表示，幼儿期，专门是3-6岁，是接触学习外语的最佳时期。什么缘故这么说呢？ 幼儿认知外语是与他们认知能力的进展联系在一起的。儿童心理学的研究说明，在幼儿知觉进展中，第一成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上差不多上一种信息刺激的活动。他们把字形当成某一个体形象，像糖果、玩具、人的相貌一样经历。通过多次反复，这种专门的“形象”就储存到大脑中去了。因此，幼儿学外语与成人学外语有专门大的差别。 同时，6岁往常，幼儿对声音的敏锐度较高，且右脑操纵发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调剂也具有专门大的可塑性，这是练习说讲，更容易把握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学习外语带来一定的困难。因此想要小孩接触并学习第二语言的爸爸妈妈，能够抓住那个机会。 下面分享一些适合幼儿英语学习的小游戏，关心大伙儿在假期与小孩互助学习。 121、What’s missing 玩法：出示所有图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。 122、红绿灯 玩法：一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令“green light”，其余幼儿能够在活动室内轻轻走动，当蒙眼睛的幼儿发出指令“red light”时，其余幼儿必须赶忙原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后用英文提问，如“What’s your name?How old are you?”等，该幼儿回答。之后去摸别人。游戏连续进行。 123、送信 玩法：一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐好，当邮递员到一名幼儿面前时，需问其：“What’s you name?How old are you?”被提问的幼儿回答出问题，便可得到信，之后去当邮递员。 124、the best reporter 玩法：一名幼儿手持话筒，选择一名幼儿进行提问采访，被采访的幼需大声回答出问题。 125、翻卡配对 玩法：几套图片卡面朝下放在桌子上，幼儿任意翻开二张卡片，同时说出其英文名称，看看二张图片是否一样。 126、Yes or no 玩法：教师先与幼儿共同商定“yes”与“no”的动作，之后教师出示卡片，同时说出一单词，幼儿看一看是否与卡片上的内容相符，若相符则边回答“yes”边做相应动作，否则就边回答“ no ”边做相应动作。 127、寻宝 玩法：教师在活动室内藏好各种图片、实物等，请幼儿寻宝，幼儿找到后，需用英文说出其名称。 128、晾衣绳 玩法：请一名幼儿看图片，之后用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。 129、捡豆豆 玩法：将圆形的小东西（如杏核、小玩具等）涂上各种颜色，幼儿每人一个小篮子，听到开始的指令后，边捡豆豆边说出其颜色的英文名称，听到听到停止的指令后停止，并用英文数一数捡到了多少个豆豆。 130、角色游戏 玩法：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具专门快乐，主动问好（how do you do）。售货员则回答（how do you do ）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana， pear，orange，water melon， peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thank you），售货员说不客气（ Not at all、Good bye），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确 使用礼貌用语。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63f22cb3ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de93.html