一、指导思想 继续以?纲要?精神为指导，聚焦课改实践，深化课程教材改革，关注幼儿园课程构建的标准性，课程实施的有效性。以提高集体教学活动的有效性为抓手，大练根本功，优 化园教质量。通过多种途径，建设高素质师资队伍，促进园教质量迈上一个新的台阶。 二、主要目标 1、建设一支高素质的教师队伍，加强业务学习，加强职业道德教育，在业务上精益求精，敢于改革创新，适应时代的要求。 2、为切实提高幼儿活动质量，在教育教学方面，努力提高集体教学活动质量，同时，优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿的常规管理，培养幼儿的各种学习和生活习惯，为其一生的好习惯养成奠定根底。 3、以园本培训为基地，提高教职员工的整体素质。在做好教师的各种常规培训工作的同时，重点抓好教师的根本技能培训，为我园的可持续开展打好根底。 3改进备课方式〔电子版〕，做到课前备课充分，在讨论、反思中优化教学活动的组织环节，并要求教具准备充分，切实提高课堂教学的质量。 4、强教师队伍建设，以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。 5、常规管理，提高园教质量。 三、具体工作及措施 〔一〕队伍建设 1、加强学习，提升教师的专业理论素养。 〔1〕、重点学习?纲要?，让教师通过反思学习、心得交流等形式，进一步理解文件的 精神实质，提升教师的教育理念，提高教师观察、评价的能力。 〔2〕、利用学习时间，组织教师观摩优质集体教学活动〔包括网络教学〕，让教师感受优秀教师的教育行为和策略，鼓励教师进行反思学习，提高实践能力。 2、加强对不同层次教师的指导与管理。 〔1〕、加强对骨干教师的培养与管理。通过骨干教师展示课、师徒带教等形式，为骨干教师搭建专业成长的平台，充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。 及时了解青年教师的教育教学情况。通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。 〔二〕理论学习 通过学习，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到实处。 〔1〕深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要〔试行〕等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。 〔2〕提倡教师职业道德，开掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范。 〔3〕强化教师教育观念向教育行为的转变。 ①树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。 ②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。 ③树立以面向全体幼儿全面开展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。 〔三〕抓教学，抓常规，要质量 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。为其一生的好习惯养成奠定根底，促进幼儿健康、和谐开展。 2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促开展，逐步探索一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间。以各种游戏的形式让幼儿参与锻炼，同时激发幼儿对活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等， 〔四〕钻教材，研教学，保质量 1、每位教师要做到认真“钻研教材〞，备课之前认真吃透教材精神，以?纲要?要求和园本课程理念为指导，根据幼儿的年龄特点设计教案，努力使活动设计既有新课程的理念，又能符合本班幼儿的特点。 2、每位教师做到认真“备课〞，根据不同教龄确立相应的备课要求。在教研组学习讨论的根底上，倡导在钻研教材、自主备课根底上的资源共享。同时，每天撰写课后反思，重点反思课堂教学的成功与失败之处。 3、加强日常检查和催促，教师认真做好课前准备，按照要求准备好教具和学具以及幼儿相应的经验积累。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/642e00ba66ce0508763231126edb6f1aff007135.html