全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：品德与社会 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、课前预习了解 二、完成课后习题 二、 教学课题：来到黄河岸边 知识目标：知道我国是一个河流众多的国家，初步了解各主要河流，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。 能力目标：培养学生收集分析整理资料及专题探究的能力 三、 教材分析 来到黄河岸边一共三个主题活动：我看到了母亲河，母亲河哺育了我，为了母亲的微笑。设计学生来到黄河岸边的情景，通过图片和文字资料使学生对黄河有一个总体的感知。并由此延伸到我国的其他江河，初步了解我国的河流状况。 重点是黄河长江的概述，包括了解长江黄河的发源以及流经省区和长度。难点是认识黄河的文明和凌汛的形成原因。 四、教学方法 讲授法、启发法、谈话法等 五、 教学过程 第1课时 播放歌曲《我们是泰山黄河》 【百度搜索】http://v.youku.com/v_show/id_XNTM1Njg4NTY=.html 我漫步黄河岸边 浊浪滔天向我呼唤 祖先的历史 像黄河万古奔流 载着多少辛酸 多少愤怒 多少苦难 黄河向我呼唤 怎能愧对祖先 我迈上泰山之巅 秋风浩荡向我呼唤 中华的风骨 像泰山千秋耸立 铭刻多少功绩 多少荣耀 多少尊严 泰山向我呼唤 要做东方好汉 我面对大海长天 用歌声向未来呼唤 中华的希望 像太阳一定会升起 我们不负祖先 继往开来 走向明天 我们就是黄河 我们就是泰山 我们就是黄河 我们就是泰山 我们就是黄河泰山。请参观游览过黄河的同学讲讲自己的感受。 投影黄河图片。 【百度搜索】 http://image.baidu.com/i?cl=2&lm=-1&ct=201326592&ch=14&ie=utf-8&word=%E9%BB%84% E6%B2%B3&searchRadio=on 板书 我看到了母亲河 投影黄河水系图 【百度搜索】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%BA%D3%CB%AE%CF%B5%CD%BC&in=5360&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=41511605685&ln=562&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1330586617078_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di41511605685&objURLhttp%3A%2F%2Feblog.cersp.com%2FUploadFiles%2F2007-4%2F412678207.bmp&fromURLhttp%3A%2F%2Feblog.cersp.com%2Fuserlog19%2F50427%2Farchives%2F2007%2F338673.shtml&W985&H520&T8304&S66&TPbmp 分组探究黄河流经省区哪九个省区？让学生通过地图自己找到。 认识黄河的水电站有那些作用是什么？自己尝试着画一副黄河的简单地图。汇报自己组搜集的黄河诗词朗诵给大家听 李白的《将进酒》配乐朗诵 【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/ju-uCssmg9I/?fr=rec1 黄河发源于青海省境内巴颜喀拉雪山，向东过甘宁、入秦晋，切割穿越了黄土高原，再经河南、山东，最后注入渤海。她所哺育的地区是华夏族文明的发源地。从炎黄到商周，从咸阳到长安。正是从这里向东、向南、向北，华夏文明逐步传播到了神州大地。因此，黄河被称为中华民族的母亲河，她那奔腾的身影也与长城一起，成为中华民族精神的象征。 板书设计: 了解母亲河 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6436aed6240c844769eaee5c.html