原创不容易，【关注】店铺，不迷路！ [梅文老师]四月的你是个快乐的老师。 有人说中国中小学教师是最累的群体之一，不仅身体累，精神也累。虽然近十年来老师的工资增加了，收入增加了，但是我们享受生活的能力却越来越差，反而越来越觉得累，幸福指数越来越低。这是为什么？抛开制度因素，我们也要反思自己：“为什么我们这么累？” 累了，大概是因为太在意学生的分数，同事的评价，领导的评价吧！累，大概是因为我们想要的太多，甚至超出了合理的限度，不愿意放弃任何东西吧！很累，可能是因为我们现在处于一种心无寄托的状态. 我们可能会说不能耽误学生的未来，不能辜负父母的委托和国家的期望。但是我们有没有想过：我们的累有必要吗？对学生真的有那么好吗？对国家的未来真的这么好吗？我们有没有认真考虑和寻找既省力又高效的方法？在课堂上，我们能给学生更多的时间思考吗？在班级管理中，能否给学生更多的自我管理空间？ 我们应该一边忙一边停下来，给自己的灵魂放个假，放松身心，仔细思考，整理思路，静静地体验生活的纯净，学会享受教育，享受生活，享受生活！记住：“心不欲杂，杂必被神动摇，不被接受；如果你不想努力，你会筋疲力尽的。” 要有勇气对别人说“不”，对不合理的额外工作说“不”，尽量学会用搞笑、坚定、冒犯、冲突的方式表达。我们不能只为别人的评价而活，要通过发展专业，成就学生来书写自己的人生轨迹！我们要和学生一样成就自己，和学生一样精彩！ 我们不必这么累！寻找片刻清闲，安稳地坐在湖滨山上，看夕阳西下，看日出升起，从容淡雅，“不要惊，看庭前花开；去不去，像天上的云。”。 我们要做一个快乐的老师！什么是快乐的老师？关于老师的比喻很多，但是大家都不满意。比如，过去人们常说老师是春蚕或蜡烛，“春天的蚕丝被会织到死，蜡烛变成灰烬和眼泪就开始干了”。这种价值观一定不能提倡。曾经有人写过一首诗，赞美老师的奉献：“我要做一根蜡烛，燃烧两根蜡烛，放出更多的光和热”，有些可怕。形容为“老师是勤勤恳恳的园丁”，但也有人批评这是农业文明的标志，园丁的“咔嚓”一声砍下去也可能是一种扼杀和破坏！也有人认同“教师是人类灵魂的工程师”。有人不认同这个比喻，因为背后学校变成了工厂，教育过程变成了生产线，学生的“灵魂”变成了标准件。不久前，我在读《52读书》《幸福教育的样子》的时候，看到了一很美的回答：编辑把“快乐的老师”定义为“你是世界上的四月天”——“你是从一棵树盛开到另一棵树的花，是在梁间呢喃的燕子，——你是爱，是温暖，是一首诗，你是世界上的四月天！” 这是林名句《你是人间的四月天》的最后一段。从快乐教育的角度来说，把“人间四月天”称为快乐的老师是相当恰当的。 1.学生的成长是老师最大的幸福。 林笔下的场景，如“雪后的黄鹅”、“初绽新芽的绿”、“花满树”等，都可以融入教育语境，即学生的成长与成长。教师生命的意义感、教育工作的使命感、教育成果的快感，都在学生成长的画面中得到体和实现。在《人间四月天》中，生动地描绘了世间万物生机勃勃、幸福美满的场景。 2，追求美德是对幸福的追求 教育是育人的事业，美德应该是教师专业素质的核心要素。 林的诗描写“你是爱与温暖”，说明师爱是师德最重要的内容。师爱包括：关心、责任、尊重、认可，也包括教师职业所强调的爱的正义与艺术。《人间四月天》的爱，首先是它的伟大，天地万物，万物皆缺；其次，变成了最适合的情况，温暖。温暖，源于爱，是关的温度，是心灵的和谐，是湿润的氛围。教师在教育中实践美德，传播爱的阳光和雨水。教育状况是一个快乐的世界。 3、创意学是教师的快乐境界 教学如诗，达到艺术境界的教学是教学创意编织的美丽画卷。没有教师的创造性工作，就不可能有新的教育世界，只有开展创造性工作，教师才能实现职业的固有尊严和乐趣，同时激发学生的精神力量，焕发自身的活力。教诗可以带来很多感受。第一是美，第二是快感，第三意义感。叶圣陶老师说教师的创造性活动对学生的影响是，学生“会发芽放松树叶，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实”。教师的教学带给学生创造性思维方式、创造性学习方式和创造性精神的展示。学生在感染的影响下学习，学习创造性学习时，会有很强的幸福感。创造性劳动使教师的生活变得有趣而有意义。如果把教学看成是科学和艺术的结合，必然会给教师带来快乐，这种生活可以让人进入一种快乐的状态。 “你是间四月天”，让我们学会享受教育，做一个快乐的老师！ 编辑：谢贤能 编辑：朱天舒 投稿邮箱：@qq.com 【素材积累】 海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6459a01e01020740be1e650e52ea551810a6c9ca.html