升和毫升怎么写作文 今天，老师说要让我们回家做一做：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜欢做这种实验，所以我今天一定要好好地探索一下。 我一回到家，就跑到妈妈面前，问：“妈妈，有没有1升的瓶子？”妈妈说：“柜子里有1升的瓶子。”我找了一会儿，终于找到了那个柜子，我打开柜子，果真有个1升的瓶，我把瓶子放在自来水龙头下打开了，水灌满后，我又把1升水放在手里掂了掂，还真是不轻，我又把水倒入我家的杯子里，正好可以装4杯，因此可以推测出每个杯子的容量是：1000÷4=250毫升。后来，我也做了毫升的实验，我只滴了13滴水就有1毫升了，可见1毫升很少。我们一个健康的成年人血液总量约为4000~5000毫升，平时大约有3200~4000毫升的血液在心脏和血管里循环流动，大约有800~1000毫升的血液储存在肝、脾等器官内，义务献血量一般为200毫升。 数学中的奥妙可真神奇呀！ 升和毫升数学日记300字今天，老师说要让我们回家做一做：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜欢做这种实验，所以我今天一定要好好地探索一下。 我一回到家，就跑到妈妈面前，问：“妈妈，有没有1升的瓶子？”妈妈说：“柜子里有1升的瓶子。”我找了一会儿，终于找到了那个柜子，我打开柜子，果真有个1升的瓶，我把瓶子放在自来水龙头下打开了，水灌满后，我又把1升水放在手里掂了掂，还真是不轻，我又把水倒入我家的杯子里，正好可以装4杯，因此可以推测出每个杯子的容量是：1000÷4=250毫升。后来，我也做了毫升的实验，我只滴了13滴水就有1毫升了，可见1毫升很少。我们一个健康的成年人血液总量约为4000~5000毫升，平时大约有3200~4000毫升的血液在心脏和血管里循环流动，大约有800~1000毫升的血液储存在肝、脾等器官内，义务献血量一般为200毫升。 数学中的奥妙可真神奇呀！ 学生写日记，历来是语文教学的一个重要内容，它能帮助学生记录自己的成长足迹、积累词汇、培养表达能力，提高写作水平。 其实，写日记并不仅是语文学科的专利。在数学教学中，也可以让学生把自己在日常生活中所发现的数学知识、提出的数学问题、应用数学的情况等有关数学的内容以日记的形式记录下来。 笔者在这学期，教学了“升和毫升的认识”后，第一次尝试着让学生写数学日记，共写了两篇：第一篇的内容为“如何制作1升的容器”；第二篇的内容为“市场调查——生活中的毫升和升”。这两篇日记都是建立在实际行动上的，记得那天课堂上我让学生带来了瓶、纸条、双面胶等工具，我们在实验教室共同制作了1升的容器，那天我就布置同学们回家把制作过程记了下来；又一个星期天，我让同学们利用休息时间去附近超市作调查并记录下来，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升，有哪些物品是用升作单位的，各是多少升。 （这是书上的一个作业） 在交上来的作业中，我发现有些日记短小，错别字多，语句也不通顺，由于是第一次写日记，即使写得很糟糕，我也以鼓励为主，在文后写上一句：“写得还算完整”、“以后少写错别字哦”、“不错嘛！要是再具体些就好了”之类的话语。说实话，批改这些日记花去了我总共一天的时间，着实体验到了语文老师批改作文的辛劳，可是在辛苦之后我体验到了乐趣。 一、了解了学生的内心 写数学日记有一个好处：可以促进师生互动。以往数学课过后很少会有时 间与学生交流，而这回我让学生写了日记以后，从他们的文字中我发现：学生上数学活动课是多么得开心；对于“动手制作”这样的事情是乐此不疲的；还发现有一部分学生的制作过程并不正确（课上不可能兼顾到每一个孩子）……对于认真制作、认真记录的同学，看到老师在日记后面写上的表扬话语，对孩子来说是一件多么开心的事情。 二、让数学与生活紧密联系起来 课堂上常会用到这样一句话：“生活中处处有数学”。可是学生对这句话的理解究竟有多少呢？我想一个四年级的孩子体会并不会很深的。 这回我让孩子们用自己的眼睛去观察，用手中的笔亲自作记录，通过这样的形式，学生真切地体会到了生活中的数学（日记中学生也如此写道）。值得一提的是，我们班钱艺同学在她的日记本上一共记录下了九十件商品的容量，还把这些商品按“升”和“毫升”作了分类，写了整整三面。 当时我看了很是感动，与个别任务观点，只从家中找几件物品敷衍了事的同学相比，她真是不简单啊！ 新的数学课程标准以及改版后的教材，都十分强调数学与现实生活的联系，要体现数学源于生活，用于生活，通过各种各样的形式使学生体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣。 今天上课，我们学习了升和毫升。 我知道了在生活中哪些用升，那些用毫升来表示。这节课让我印象最深的是喝水，让我知道了大人每天喝1.5升的水，小朋友每天喝1升水才是健康饮水。 回到家，我做了一个实践。看见一个不关紧的水龙头一分钟大约滴了8毫升水，我想：没什么大不了，只有8毫升水嘛！但这时妈妈告诉我：“一分钟浪费8毫升，一小时浪费480毫升，一天浪费11520毫升水，一年就要浪费4204800毫升水。” 哇！这么多的水，中国有13亿人口，如果每个人都用完水后不关水龙头，那么就要浪费5466240000000000毫升水，也就是5466240000000升水。我一看到这个数目我都吓得半死，这是多少水呀！如果把这些水都捐给干旱地区，那还不能缓解旱情吗？最后，我想呼吁人们：节约用水，节约地球的水资源，珍惜每一滴水！不让地球的最后一滴水成为人类的眼泪！！。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6506a8f557270722192e453610661ed9ad5155b4.html