拓展课堂空间巧设随笔练习 朱秀亚 【期刊名称】《教育科研论坛》 【年(卷),期】2008(000)004 【摘 要】@@ 作文教学是小学语文教学的重点和难点.因此,每一篇作文的完成学生和教师都下了很大力气,但发现许多学生有"作文恐惧症",不久连我也患上了"作文恐惧症".因为每批改一次作文都劳神费力,文章千篇一律,毫无新意个性,空话连篇.我们不难发现:无论是在阅渎教学中学过的"写作特点",还是在作文课上传授的写作技巧,在写大作文时学生都很难灵活运用. 【总页数】1页(P77) 【作 者】朱秀亚 【作者单位】江苏省昆山市第一中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.巧设练习的内容 演绎练习的精彩——“按比例分配”练习活动设计及评析2.数学实践力,在数学课堂空间拓展中生成3.数学实践力,在数学课堂空间拓展中生成4.拓展互联网课堂空间体现教育公平的应用实例研究5.链接微课资源,拓展生物学课堂空间 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6507337ede36a32d7375a417866fb84ae55cc349.html