《三国演义》学案6
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省沭中高 一 年级教案 主备 张敏辉 张翔 审校 徐琳 审批 李保国 班级 学号 姓名 同伴评价 老师评价 我们的责任：修炼自我，精工学业，同伴互助，追求卓越。 课《三国演义》31—36回 题 学习1、 了解重要回目的主要内容 目标 2、 了解主要人物的性格特征 学习内容及过程 学习札记 重点 1、简述“刘皇叔跃马过檀溪”的情节 2、简述“元直走马荐诸葛”的情节 难点 1、简述“刘皇叔跃马过檀溪”的情节 2、简述“元直走马荐诸葛”的情节 学习内容及过程 导读思考： 一、选择题 1．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ） 学习札记 ●第三十一回 曹操仓亭破本初 玄德荆州依刘表 袁绍悔不听田丰之言，致此败；却又忌杀田丰。操引得胜之兵陈列河上，受到土人欢迎。操号令三 军勿要扰民。操从程昱“十面埋伏”之计，诱袁绍至河上，背水死战大败袁军于仓亭。操因刘备犯许 都，提大兵往汝南迎刘备。穰山一仗，备胜操败；但接着操转败为胜。刘备至汉江，从孙乾计归荆州 刘表，刘表迎刘备入荆州。绍不听谋士深沟高垒之计，往拒操兵。 ●第三十二回 夺冀州袁尚争锋 决漳河许攸献计 袁绍三子袁尚在黎阳败于张辽。袁绍吐血数斗而死。袁谭袁尚互斗。谭欲假操之手攻尚。操助谭伐 尚。操打败尚，尚往中山而逃。操从攸计。决漳水淹冀。操怜为袁绍起草讨曹檄文的陈琳之长，命为 从事。操破冀。 ●第三十三回 曹丕趁乱纳甄氏 郭嘉遗计定辽东 曹丕纳袁熙之妻甄氏为妻。操哭袁绍，尽免河北居民一年租赋。自领冀州牧。许攸傲激许褚被杀。 重点内容简介： A．刘备至汉江，从田丰计归荆州刘表，刘表迎刘备入荆州。绍不听谋士深沟高垒之计，往拒操兵。 B．为助曹操夺取冀州，许攸献计，令曹操决漳河之水淹城。 C．刘表邀刘备荆州相会。席间，刘备反对刘表废长立幼，自觉语失，起身如厕。因见髀肉复生而潸然流涕。 D．刘备受命屯驻新野长达七年之久，在此期间，刘备对自己的政治生涯进行了认真的反思，并接受“水镜先生”的批评，更加重视争取民心，为重新崛起准备条件。 E．徐庶之母被曹操取许都，曹仁仿徐母字叫徐庶归曹。徐庶接信后念母，与刘备别，刘备置酒饯行，泣留不肯相离，送了一程又一程。 而后褚见曹操，操责之，厚葬攸。又访冀贤士，得崔琰。袁谭被曹洪杀死。曹操得南皮，“安抚百姓”。王修哭袁谭，操称其为“忠臣”。操用荀攸诈降计破并州。操又从郭嘉计，远征沙漠，得柳城。郭嘉遗书定辽东。 ●第三十四回 蔡夫人隔屏听密语 刘皇叔跃马过檀溪 答案：1． A．E（A“田丰”应为孙乾，“曹仁”应为程昱） 二、简答题 1．简述“刘皇叔跃马过檀溪 ”。 明确：1．刘表夫人蔡氏听到刘备反对刘表立幼子为继承人，遂与其弟蔡瑁密谋，以刘表名义在襄阳设宴欲害刘备。宴上，荆州幕宾伊籍将蔡氏阴谋密报刘备，并引其从西门逃脱。蔡瑁闻讯，追至檀溪，刘备纵马下溪，马前蹄忽陷。刘备大呼“的卢、的卢，今日妨吾”，马遂纵身而起，跃过檀溪。刘备脱险。 2．简述“元直走马荐诸葛”。 明确：徐庶之母被曹操取许都，程昱仿徐母字叫徐庶归曹。徐庶接信后念母，与刘备别，刘备臵酒饯行，泣留不肯相离，送了一程又一程。徐庶匆匆离去。后因树林隔断视线，刘备命尽伐之，以免阻挡自己望徐庶之目。忽徐庶拍马而回，荐诸葛亮后再别刘备，之后刘备便有三顾茅庐之美谈。 操筑铜雀台于漳河之上，领兵回许都，养精蓄锐，分兵屯田。蔡瑁与其姊蔡夫人献计刘表欲谋玄德。刘表让玄德往新野驻扎。刘备不同意刘表废长立幼，蔡夫人和蔡瑁欲害刘备。刘备乘的卢马出襄阳西门，跃过檀溪而逃。 ●第三十五回 玄德南漳逢隐沦 单福新野遇英主 水镜先生向刘备举荐伏龙、凤雏。刘表令刘琦到新野给刘备请罪，刘琦告之以继母蔡夫人不容之苦。玄德得单福，为军师。单福计破曹军。曹仁率兵杀奔新野。 ●第三十六回 玄德用计袭樊城 元直走马荐诸葛 单福识破曹仁“八门金锁阵”，使赵云冲突而破。曹仁劫寨，被单福设计击败，樊城亦被关公所占，只好回许昌。告操单福（徐庶）为备出谋画策。玄德收寇封为义子，改名刘封，回新野。曹操召禁徐母，要其作书召子，徐母拒绝。程昱仿徐母笔迹，写信骗徐庶至。徐庶行前向刘备举荐诸葛亮，并亲往卧龙冈向诸葛亮打招呼。 老 师 寄 语：课前预习不可少，自主质疑效果好；课上跟着目标跑，合作探究是法宝；知识网络要织巧，理论清晰又明了；达标训练讲效率，拓展提升很重要；格式合理讲科学，要点全面话要巧。 高效课堂要旨：设疑性引导，高效率自学；生活化导入，总揽式介绍；互动式探究，理论性归纳；针对性达标，网络化小结；拓展式提升，开放性思考。 省沭中高 一 年级教案 主备 张敏辉 张翔 审校 徐琳 审批 李保国 班级 学号 姓名 同伴评价 老师评价 我们的责任：修炼自我，精工学业，同伴互助，追求卓越。 老 师 寄 语：课前预习不可少，自主质疑效果好；课上跟着目标跑，合作探究是法宝；知识网络要织巧，理论清晰又明了；达标训练讲效率，拓展提升很重要；格式合理讲科学，要点全面话要巧。 高效课堂要旨：设疑性引导，高效率自学；生活化导入，总揽式介绍；互动式探究，理论性归纳；针对性达标，网络化小结；拓展式提升，开放性思考。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65147e4d0912a216147929e6.html