幼儿园大班案例：请到我家来做客 一、活动名称：请到我家来做客 二、活动目标： 1、在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。 2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣。 三、活动准备：幼儿操作实物：各种水果、点心若干、男孩、女孩、笔、标志、数卡 四、活动过程： (一)创设情景，尝试封闭式数数 1、出示图片：围坐在圆桌旁7个小朋友 今天我们娃娃家请客，我们一起来看看来了几位客人？（幼儿自由数数）你们怎么说的不一样。 谁来数给大家看看，你是怎样数数的？ 师：怎么不数过去，这个女孩数过了吗？你怎么知道已经数过了。谁有办法数得又快又准确。（女孩大小、男女、戴帽子） 小结：刚才我们从大女孩、男孩、戴红帽子女孩做为记号开始数，这样一圈数下来再回到那个记号前，这样就不会数错了，今天娃娃家一共来了7位客人。 （二）提供数量、品种、图案、大小不同的食物，练习封闭式数数出示三盆数量、品种、图案、大小有细致差别和颜色花纹一样的食物。 师：大黄老师知道我们中二班的小朋友很热情，想不想拿些好吃的东西招待客人，在你们的桌上有三盆好吃的食物，等会儿我们三个好朋友一起数一数，看看那盆食物给客人吃最合适。找到了送上来。 （三）交流分享，提升积累封闭式数数的经验 你们这组送上来的水果是什么？有几份？你们是怎样数数的？（颜色、大小、品种不一样、全都一样的） 小结：刚才我们以食物颜色、大小、品种不一做为开始数的记号，这样一圈数下来再回到那个记号前，就知道总数了。但对一样大小、颜色、同一品种的数数应在这里面找任何一个贴个标志或用手指做个标志，这样会数的又快又真确。 （四）延伸活动 今天我们给娃娃家送的礼物都是一盆一盆的，下次我们还要给他们送去一瓶瓶饮料、一桶桶薯片，看，按这些瓶上的图案数数就更难了，想不想学这个本领？ （五）活动反思 新的教育理念给了我们这样的启示，学前教育课程的设计应注意其整合性。对于我班孩子来说他们有一定相关的“10以内开放式数数“的知识经验，于是我就启发他们运用已有的、熟悉并掌握的知识经验，对应、大小、方位、颜色等知识来挑战7以内封闭式数数，从而获得新知识、新经验，使孩子思维的灵活性、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65179223b207e87101f69e3143323968011cf4cd.html