小班欢迎来我家做客反思 活动目标： 1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。 2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 3、体验游戏的快乐。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶 活动重点难点： 活动重点： 学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。 活动难点： 能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 活动过程： 一、 出示情景 教师可以先出示一座“小房子”， 师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家） 师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声) 二、出示动物 1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡） 小鸡：小兔子你好， 师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱 2.又有敲门声响起了，这次是小羊 小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说） 小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱 3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢， 小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好） 小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱 三、体验做客 小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客， 引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。 延伸活动： 蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。 教学反思： 本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。 在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00b39d491db91a37f111f18583d049649a660e46.html