让我们的教室更舒心四年级下册教案 第19课《让我们的教室更舒心》 一、教学设计 课题 让我们的教室更舒心 单元 第5单元 学科 生命.生态.安全 年级 4年级 二、学习目标 体会在充满文化气息的教室里学习是一种享受，会净化心灵，陶冶情操。懂得怎样布置教室。在布置教师的过程中，培养学生动手、动脑能力，增强审美情趣。 三、重点 懂得怎样布置教室。 四、难点 懂得怎样布置教室。 五、导入新课 教室也是我们的家,在窗明几净、绿意盎然、充满文化气息的教室里学习,会使我们的学习和生活更加舒心。怎样美化我们的教室呢?今天，我们就来学习《让我们的教室更舒心》从中学习布置的方法吧！ 五、思考、交流。 通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 六、说一说，你如何来布置教室的？ （1）要体现班级特色 各班可以根据自己地特点选择相应的主题来体现班级特色,比如创作自己的班徽,设计自己的班训以及设置的艺术角等,用环境来熏陶人,感召人。 （2）让每面墙壁都说话教室文化墙要注意突出知识性。趣味性、鼓励性。如张贴积分榜能营造良好的班级竞争。公告栏是信息传递的渠道。将学生自己优秀的手工、摄影、书法作品展示出来能体现学生的创造才能,展现出学生的精神风貌和个人魅力等。 （3）教室的布置注重对学生的激励 教室布置在于激励、唤醒、鼓舞。如将教室布置成一个充满生活情趣的小天地,能够激励学生创作艺术的愿望，提高学习氛围。 七、课堂练习 说一说，如果你设计班级的墙壁，你将设计哪些栏目，并说出你的理由。 八、课堂小结 同学们，通过今天的学习，我们掌握了怎样布置教室；同时，在大家动手、动脑的活动中，培养了学生审美情趣，净化了心灵，陶冶了情操。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/651a8f0c463610661ed9ad51f01dc281e53a560b.html