学校： 横坑小学 班级： 六年级 执教者： 单元训练重点 教学内容 教材分析（简要） 本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理。 2寓言两则（画蛇添足） 《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。 学习《画蛇添足》，理解文言文的意思，感悟寓言背后的道理。理解文言文的意思，初步体会学习文言文的方法。感悟寓言背后的道理。 读懂《画蛇添足》这篇文章。 感悟寓言中所蕴含的道理。 谈话法、引导学生讨论，自读自悟、小组讨论、感情朗读。 课件 第二课时 教学过程 环节 一、创设情景 二、读悟探究 三、学以致用 教师活动 学生活动 设计意图 激发学生学习的兴趣。 1、展示韩非子的资料。 1、猜成语。 2、听一听，猜一猜。（听故事，猜成语） 3、板书：画蛇添足。 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 教学课时 1、解释重点字词。 2、指名分节朗读课文。 3、为什么添足者很得意，最后却没有喝到酒 4、这个故事告诉我们什么 1、自由读课文。 2、个别读文段。 3、学生交流。 4、学生回答。 感悟寓言中所蕴含的道理。 1演故事。（可先写剧本，1、小组合作，角色扮加深对寓言注意神态和语言的描写） 演。 当中故事和2、小组表演。 哲理的印象。 1、教师小结。 四、总结全文 小组内互说寓意。 升华主题。 分层布置作业 基础题：背诵课文。 拓展题：继续完成小剧本。 画蛇添足 先画完蛇 有酒喝 画完蛇后又画脚 没酒喝 道理：这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理。 板书设计 教学反思 县教学研究中心印制 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66113135370cba1aa8114431b90d6c85ed3a8810.html