龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 读万卷书行万里路 作者：王黎 娄云英 来源：《课堂内外·好老师》2017年第03期 研学旅行是什么？ 研学旅行，指的是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学旅行，就是在旅行的过程中以研究性学习为主，通常有特定的主题、特定的设计，与学生课堂上所学的知识点相结合，在身临其境的实践中进一步拓展和延伸课本知识。研学旅行是一种新的旅游和学习方式。 研学旅行去哪儿？ 《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源，红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发多种类型的活动课程。 如何组织管理？ 《意见》要求，各地要规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。 学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。 学校自行开展研学旅行，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利；学校采取委托开展研学旅行，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。 研学旅行VS.课堂教学 《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划；各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间：一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级。 研学旅行的特征是什么？ 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 根据这一意见，按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行体系。加强对研学旅行的管理，规范中小学生集体出国旅行。支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构，建设一批研学旅行基地，逐步完善接待体系。鼓励对研学旅行给予价格优惠。对时空跨度和安全责任机制等作了规定，其中特别指出，境外研学旅行的教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的1/2。 对于境外研学旅行的时空跨度，《指南》建议活动时间和地点应事先进行合理规划，充分考虑中小学学生的身心特点和承受能力，一般小学生不宜超过3周，中学生不宜超过6周。每次活动安排不宜超过2个国家，每个国家的参访城市不宜超过4个。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6646ae56580102020740be1e650e52ea5518ceab.html