如何教导脾气暴躁易冲动的学生 六小 张海丽 脾气急躁易冲动的孩子一旦碰到不称心如意的事情立马就会情绪激动，或如热锅上的蚂蚁坐立不安，或哭闹自我虐待，或莫明其妙地向身边的人发火„„ 这种性格形成的原因用很多。如生理、遗传、家庭、心理、挫折等等。 暴躁冲动型的学生与人相处的时候，情绪不稳定，遇事不讲道理，缺乏理性和自我控制能力，常常因一些小事而冲动，与人发生冲突。因此，周围的人都对他敬而远之，因此人际关系紧张。 针对这些学生，教师要对其进行科学的引导，以极大的耐心和爱心引导他们学会管理情绪，改正易躁、易冲动的缺点。 一、情感沟通，做孩子的知心朋友 课内外时刻关注，及时抓住她们的闪光点，给予表扬，让他们感受到老师在关心着她们，利用适宜的时机，聆听孩子的心声，了解他们的家庭情况及在学校的生活情况。 二、“冷”处理解决问题，达到事半功倍之功效 对于这些行为急躁易冲动的孩子，冷处理解决问题是最佳方法。让他们在情绪平复后自我反省既避免师生间产生一些不必要的冲突，又突显了师者对学生的尊重再伴之“情理”交融的批评教育与“自制法”指导，往往能达到事半功倍的效果。 三、同学关心，借集体的力量实施教育督促法 在班级中要求每位同学都以一颗包容之心真诚地去与他们交朋友，让他们及时融入到班集体中来，感受你到集体的温暖，友情的可贵，通过集体的力量或督促他们慢慢克服性情的不足。 四、家校合作构建和谐一致的教育氛围 加强家校联系，如果是父母的问题，常做父母的工作，如果是孩子的问题，力争与父母取得教育的一致性。 五、设立岗位，让他们突显其长 每个孩子的身上都有闪光点，也都有自己的喜好和东西。发现他们的长处，让他们的特长得到充分展示，帮助她们体验成就感，达到“以己之长补己之短”的效果。某个同学的字写的比较好，于是，有意无意的对他进行表扬与鼓励，并适时让她到黑板上来展示，渐渐地，围在它身边的身影多了起来，与同学闹矛盾的次数渐渐地少了，在期末测试中他的数学成绩考了89分，获得了一学期一次最佳成绩。其他几名同学因为活动能力强，使得他们在班级管理中找到了自己的职务。 孩子急躁的个性不是一天两天形成的，他是长时间积累下来的结果，纠正孩子急躁的个性不是一朝一夕就可以取得成效的，他需要我们每一位老师与家长共同携手付出足够的耐心和不断的努力，帮其恢复自信，学会与人友好相处。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6648b60ea56e58fafab069dc5022aaea998f4191.html