【二等奖 教育随笔】大班 《教会孩子正确看待输赢》 第七届全国幼儿教师职业技能大赛--教育笔记 参赛作品名称 《教会孩子正确看待输赢》 教学领域 健康、社会 年龄段/班 （5-6岁）大班 教会孩子正确看待输赢 现代社会谁都回避不了竞争，优胜劣汰、适者生存是社会发展的必然趋势。如果没有一定的竞争意识和竞争能力，一个人就很难在社会上立足。生活在今天的孩子们，要想让他们能在明天的生活中感受到快乐和幸福，成为生活的强者，就要特别注重对幼儿竞争意识的培养。但是，过犹不及，很多家长从小就对孩子灌输“只能赢不能输”的观念，但是让孩子如此对待输赢，当遇到挫折时，他们又该如何面对呢？这个问题值得我们深思。 户外活动的时候，小朋友们在进行跑步比赛，你看大家跑的劲头十足，只见田博跑完了很不高兴的撅起了小嘴。“这是怎么了？”我故意大声问小朋友：“你们谁碰到田博了吗？”小朋友们马上纷纷摇头。我看的真真的，知道没人碰到他，就是故意问问。这时有一个小小的声音：“他应该是跑不过别人，不高兴了。”看着他不高兴的样子，我问他：“田博，你怎么了？为什么不开心啊？”田博低着头不说话。这时刘子涵说：“杨老师，田博跑步比赛输了，他就生气了。”我安慰他说：“没事的，这次跑输了，我们好好练教育笔记 一练，争取下次赢了就行了。不能因为输了一次就不高兴啊！”只见田博点点头。 回到班级后，我和小朋友们开始做游戏。同时我暗暗盘算着游戏结果，让田博和其他小朋友交换了一下位置，第一局我让田博赢了，他很开心，接着第二局、第三局我让他输了，他的脸色开始有变化了，生气的说：“我不玩了！什么游戏啊！”我说：“田博只要努力，输就会变成赢。我们再玩一次好吗？”他有些不情愿的点点头。我趁机引导他：“是啊，任何人都不可能总是赢，也不可能总是输，但是只要努力，我们也能让输变成赢！你说对吗?”田博若有所思的点点头。 我很高兴，通过这次游戏，能使田博对输赢的态度有所改变。但是我又在思考一个问题：为什么孩子把“输赢”看得如此重要？为什么我们的孩子“输不起”呢？细细分析，里面有很多的原因，有孩子自身的霸道、爱慕虚荣；有家长的迁就、宠爱；有教师的忽视；也有社会的风气等等。可是孩子在成长的道路上要面对无数的输赢，我们必须帮助孩子排除这种心理障碍，让他们跨越输赢的问题。输赢是我们一生中必须去面对的问题，不能因为孩子年龄小就 不让他们正确面对输赢。要让孩子有一定的竞争意识，让他们知道赢了不能骄傲，输了不能气馁，这才是我们教育孩子的最终目的。 作为教师的我们应该怎样引导孩子正确看待输赢呢？首先，我们应该让孩子明白两个道理：一是要正视输赢，“胜败乃兵家常事”。做竞赛性游戏有赢也有输，能赢固然很好，输了也没有关系，只要尽了最大努力就行；二是认输并不是服输。认输只是承认自己当时不如别人，但并不意味着自己甘愿一直不如别人；输了之后，要认真分析原因所在，以便进一步学习、提高，争取下一次能赢。 有竞争才会有进步，有竞争才会有发展。培养幼儿从小就有竞争意识，不但有利于他们的健康成长，更是时代发展的需要。在科学技术迅猛发展的今天，让幼儿从小懂得爱拼才会赢的道理，才能让他们在社会这个多姿多彩的大舞台上立于不败之地！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/666a27fc4328915f804d2b160b4e767f5acf80de.html