龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 微信 作者：谢宇靖 来源：《新课程·中旬》2019年第12期 摘 要：随着互联网技术的日益发展，其在人们日常生活中发挥越来越重要的作用。微信为互联网时代的重要产物，日益融入社会的方方面面，并大幅度地便利了人们的生活。将微信作为小学家长培训的载体，可以打破时空限制，尽可能地提高培训的效率和力度。 主要从微信作为家长培训载体的方式和具体实施研究两方面展开了详细的分析，并且提出了具有建设性的意见，以供参考。 关键词：微信;小学;家长培训;载体 从目前的研究文献中可以看出，家长学校的发展正处于从传统线下教学到基于互联网的线上教学过渡阶段。而当前移动平台、手机客户端等越来越普遍，家长学校的办学形式也越来越趋于多样化与个性化。当然，互联网线上教育刚起步时，由于各方面经验不足，内容形式单一，导致很多地方的网上家长学校都不能达到预期的效果，家长很少主动地参与进去，发挥不出互联网线上平台应有的功能与价值。现如今迎来了家长线上培训的新时代，诸多家校互动平台的兴起大大激发了家长的积极性，但是目前这些互动平台仅仅局限于家长与学校的互动与交流，而忽视了对家长的培训教育，并没有带动家长“学”的主动性。而现在由于社交媒体的飞速发展，微信成了解决之前互联网线上平台发展局限的有力工具。 一、微信作为家长教育培训载体的方式研究 根据教育传播理论可以深入分析微信的传播机制，从而开发出以微信公众平台为载体的家长学校，并且可以进一步深入挖掘家长真实的学习需求，探索线上家长培训的新方向。 1.将微信作为连接家校的重要纽带。时效性，低成本、移动性强是微信数据传输最大的特点，它不同于传统的交往模式，突破了时空的限制。老师可以随时与家长建立连接，把学生在学校的状态传输给家长。对于家庭作业等，也可以由老师直接通过微信消息发送给家长，这样既有助于小学生更好地完成课后作业，又能增强老师与家长之间的沟通与合作。 2.将微信作为信息发布的平台。老师可以通过微信朋友圈、微信公众号等作为信息发布的平台，在上面发布关于教育的文章，使家长可以学习到更加科学的家庭教育方式，建立家长正确、科学的家庭教育观。家长也可以在看完这些教育文章后留言，给老师传达自己的想法，与老师交流小学生习惯养成等问题，告知老师自己的学习成效。 3.将微信作为小组合作学习的形式。利用微信，老师可以建立班级家长微信群，在微信群里面发布线上或者线下任务，建立一种小组学习的合作学习模式。小组合作学习是一种全新的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/669e062a162ded630b1c59eef8c75fbfc67d944a.html