幼儿大班社会教案《认识文具和学具》 活动目标： 1. 认识学习用品，知道他们的用途。 尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 2. 3. 活动准备： 1. 每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 情境表演：《两个小朋友》（小学生自己收拾文具盒的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾。） 2. 活动过程： 1. 谈话，书包里有什么。 师（出示书包）：小朋友，这是什么啊？（书包）那你们知道书包里有些什么物品？（书、本子、铅笔盒等等） 2. 认识学习用品，并知道它们的用途。 1 (1)逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿讨论各种物品的用处。 (2)引导幼儿将这些物品进行归类。 师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。 (3)形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生（小明和小方）的文具有什么不同。 幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的又快又好，另一个幼儿整理的很乱。 (1)师：两个小朋友的表演你发现了什么？（一个整理的很快，另一个还没整理好） (2)为什么会这样的，你觉得应该怎么做？ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/673128a4ba4ae45c3b3567ec102de2bd9605dea3.html