《十二生肖歌》教案 设计理念 本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。 教学目标 1．认识课文17个生字，会写"猴、猪、狗";3个字。 2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 3．能感受中国民俗文化丰富有趣。 教学重难点 1．重点：注意生活识字与集中识字结合。 2．难点：以"猴";引路写字，了解十二生肖的顺序。 教学准备 1．制作十二生肖的带汉字图片。 2．把儿歌编成歌曲，录制好。 3．学生了解有关十二生肖的知识。 教学流程 一、创故事情境，揭示课题 1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。 2．揭示课题，齐读课题，知道"肖";的字音。 教师板书课题，标明字音。 学生掌握生字"肖";的字音，在强调中识记。 教师引出"十二生肖是哪些小动物？";一问，自然带入课文学习。 二、创丰富情境，巧妙识字 三、创简单环节，互动识字 教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。 学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。 学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67684918930ef12d2af90242a8956bec0875a580.html