花非花-教学设计 一、教学内容 本课时主要是字词：花，非花。 二、教学目标 1. 让学生了解花和非花的区别。 2. 教会学生根据花或非花的具体特征进行定义。 3. 激发学生对花和非花的学习兴趣。 三、教学准备 1. 一幅《花非花》图片放大到电子白板上，呈现在学生面前。 2. 准备几张有关花的图片，如玫瑰花、牵牛花、蔷薇等，准备几张有关非花的图片，如圆珠笔、钥匙、书等。 四、教学过程 1.让学生观看并运用自己的眼睛观察《花非花》图片，发表自己的观察，共同分析哪些是花，哪些是非花，并说出理由。 2.出示有关花与非花的几张图片，让学生细致观察，根据特征将它们分类，让学生说出具体的定义，用恰当的形容词描述它们的不同特征，如比较硬派，比较软热；长毛，短毛； 3. 要求学生在老师向前推进的过程中，把花和非花分别用文字表达出来，组成句子来描述它们。 五、课堂反思 《花非花》的教学结束后，让学生总结本节课的教学内容，并进行反思，可以让学生记得更加深刻。用小组讨论等多种方式，给学生一个让记忆更加深刻的机会。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/683ec983cd2f0066f5335a8102d276a2002960c6.html