语文 －古诗两首（绝句 早发白帝城） 语文 －古诗两首 教学目标： 1．学会本课8个生字。 2．朗读、背诵并默写两首古诗。 3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。 4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。 教学过程： 第一课时 学习目标： 学习《绝句》这首诗。 教学步骤： 3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。 黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。 白鹭 5．反复诵读，体会感情。 在学习这首诗时就会解决我们的疑问。 ②字形：帝 ①指名读第一、二句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，读后你知道了什么？ ②作者什么时间离开白帝城出发的`？从诗中哪些词可以看出来？ “彩云间”一词，除了写出时间，还写出了白帝城的什么特点？ 教师讲解：白帝城在今四川省奉节县城东白帝山上，所以作者讲在“彩云间”。 ③从白帝城到江陵有多远？诗人乘船走了多长时间？从诗歌的哪些词语中可以看出来？ 诗中的“千里”，“一日”都是虚指，以空间之远与时间之短作悬殊对比，说明船开得很快。 ④小结：这两行诗，一是突出白帝城之高，二是反映了行船的速度快，朗读时，除了要把顺水行船速度极快的意思表达出来，还要表达诗人的心情同飞舟一样轻快。 ⑤指导朗读。 朝辞/白帝//彩云/间，千里/江陵//一日/还。 ③第二层是写长江两岸的景色，作者抓住了什么来写。 ①作者为什么要写“猿声”和“万重山”？ 明确：当年长江三峡，都是高山峻岭，悬崖峭壁。猿猴的叫声常常会在深山峡谷中引起回声，一声接一声，声声不断地传播开去。李白乘船顺水而下时，在两岸猿猴的啼叫声中，轻快的小船已经穿过一重又一重的大山。作者在这里用猿猴的啼叫声和重重高山突出行船的轻快和沿途景色的壮丽。 ③指导朗读 两岸/猿声//啼不住，轻舟/已过//万重山。 3．学生用自己的话讲述诗歌每句的意思。 4．引导学生体会诗的意境和诗人的感情。 李白在释放后写了这首诗，不但描写了长江两岸雄伟壮丽的景色，而且表达了自己经过艰难岁月之后，被释放的喜悦心情。 （3）为什么说千里迢迢的江陵一天就可以到达？ ①顺水行船（客观）；②心情愉快，急切盼归（主观）。 （4）指导有感情地朗读。 我们再读这首诗，不但要从字面上理解诗意，还要体会诗人的感情。 （5）学生有感情地背诵全诗。 （四）布置作业 读李白和杜甫的诗，然后利用队会时间开一个班级诗会，看谁知道得多，理解得准确。 （五）板书设计 .教案点评： 重点是通过多种形式引导学生反复朗读古诗，最后达到熟练背诵的目的。在背诵的基础上，帮助学生理解重点词语和诗句，让学生结合对词语的理解，自己去理解整首诗歌的意思。最后，老师再结合诗歌内容帮助学生理解诗歌.写作上的一些特点。针对这种教学思路，同时设计了配合.教案的多媒体演示.课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6885452bf8b069dc5022aaea998fcc22bdd143ed.html