教案名称:陋室铭初中语文（人教部编版）I九年级下学期I第三单元I渔家傲•秋思计划讲 课时间：2022-03-28——2022-04-03 第一课时学情分析 大部分学生从小学到初中的语文学习中，解除了不少古诗词，通过诵读与课下 注释基本能够读懂一首诗，但是要想深入了解诗词的意境和作者创作意图还有 一定的困难。 教学目标 1、学习托物言志的写作技巧；2、了解〃铭〃的特点，朗读、背诵并默写全文； 3、体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐逸情趣。 教学重难点教学重点： 1、疏通文意，积累文言词语；2、朗读、背诵并默写全文。 教学难点： 1、理解作者在文中所寄寓的思想感情;2、学习托物言志的写法。 教学方法朗读法、提问法、讨论法 教学过程教学过程 大家都听说过《三顾茅庐》的故事吗？刘备作为一国之主为什么愿意屈尊降贵 三顾茅庐呢？因为诸葛亮有旷世奇才，所以刘备才愿意三次相邀。今天我们学 习的文章作者也跟他一样，身居陋室且才华横溢，而且他还为自己的陋室写了 一篇文章，这篇文章还成为不朽之作，那么今天我们就一起来学习刘禹锡的 《陋室铭》。 二、初读课文1、读准字音 朗读，最起码的要求是读准字音。哪位同学朗读一遍，帮助大家一起来正一下 音： 2、听课文录音朗读，注意停顿和重音。 3、全班齐读，边读边划出朗读节奏，即根据音节或意义进行的有规律停顿。 （教师多媒体明确一下：）山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德 馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。 可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形⑫。南阳 /诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？ 三、课文解读1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭〃，后来就成 为一种文体。 2、本文的标题是“陋室铭”，那么在作者眼里到底陋不陋呢？ 不陋3、陋室为什么不陋？ 斯是陋室，惟吾德馨。孔子云：何陋之有。 4作者从哪些方面介绍了陋室不陋的？ 人、景、事5、围绕着三个方面，作者是如何论证的？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。（居住环境：清幽。反映出室主人淡泊名利的志 趣。）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（交往人物：博学。欲知其人应知其友，作者以交 往人物的才高德美来衬托室主人的德才兼备，从而证明陋室不陋。） 6、作者平时在陋室中做什么？ 可以调素琴，阅金经。（生活情趣：高雅。以室主人的情趣之雅证明陋室不 陋。）7、作者在结尾谈到诸葛庐、子云亭的用意何在？ 托物言志，借陋室来自述心志，表达自己安贫乐道、不慕名利以及清高、自傲 的情趣。 8、再次朗读课文，感受作者的不慕名利、安贫乐道的志趣四、课堂小结 五、作业请同学们仿照作者的写作手法，给自己熟悉的事物写一篇铭。 六、板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68d4399ef405cc1755270722192e453610665b37.html