培训专题 课程设计 培训目标 培训过程设计 班级活动的组织与开展 班级活动的组织与开展 小学教育研究员（雪域） 1、 引导班主任理性认识班级活动 2、 明确开展班级活动的意义、原则、类型 3、 掌握开展班级活动的具体方法 案例、材料 引用陶行知的“六大解放” 列举遵循班级活动原则的具体活动： 1、《青春无悔》主题班会 2、《新时代好队员》主题队会 3、《花样跳绳》比赛 交流互动 时间安排 一、 班级活动的理性认识 班级活动，顾名思义，就是在班级内有组织地开展的，由班级成员参加的各种集体教育活动。班级活动是创造性地建设班集体的追重要的组成部分和最重要的内容。它有广义和狭义之分。 广义：为实现培养目标，完成教育计划，在教育者的组织和领导下所组织的班级一切教育活动。主要包括：学习活动、生活活动、班会活动、团队活动、综合实践活动 狭义：在班主任组织领导下，为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括主题班会活动和综合实践活动。 二、 开展班级活动的重要意义 （一）开展班级活动最根本的目的就是育人 （二）班级活动能促使学生提高自我认识能力。 （三）班级活动能促使学生提高实践能力。 （四）班级活动能促使学生学会“做人”。 （五）班级活动能增强学生的规则意识。 （六）班级活动能促使学生形成良好的个性。 （七）班级活动有助于学生发展特长，增长才干 （八）班级活动有助于学生增强体质，强健体魄。 （九）班级活动有助于促进学生全面发展 （十）班级活动是建设优秀班集体的有效方法。 三、 开展班级活动的原则 方向性原则、时代性原则、目的性原则、针对性原则 计划性原则、知识性原则、趣味性原则、整体性原则 多样性原则、主体性原则、情景性原则、创造性原则 四、 班级活动的基本类型和方式 （一）常规班会（各项工作的布置、推进、总结、评估、反思，常规活动、临时性活动安排。） （二）主题班会（选择一个教育主题，人人参与、形式多样、内容广泛） （三）文体活动（例如：篮球赛、文艺晚会、书画比赛） （四）学习活动（例如：知识竞赛、书香假期） （五）科技活动（例如：航模比赛、机器人比赛） （六）社会实践活动（例如：社会调查、创建文明城市活动） 3分钟 5分钟 5分钟 5分钟 （七）班级劳动（卫生值日、大扫除、美化教室） 五、 组织班级活动的具体方法 （一）活动资源的挖掘 1、 学校生活 2、 家庭生活 3、 社会生活 （二）活动主题的选择 1、 班主任充分思考（细心观察、深入了解、掌握动态） 2、 班委会充分讨论（广泛拟题、充分酝酿、精心选择） 3、 班委会向广大同学征求意见（博采众长、集思广益、确定主题） 把握选题原则：求“近”、求“新”、求“小” 贴近生活、联系实际 善于提炼、力求创新 小中见大、立意要深 （三）制定活动计划 1、 活动的目的内容 2、 活动的基本方式 3、 活动的组织领导 4、 活动的时间地点 5、 活动的具体准备 6、 活动的总结拓展 （四）活动的具体实施 1、 充分发挥班主任的主导作用 2、 活动开展要以学生为主体 3、 活动中主持人的语言技巧 4、 活动开展注意灵活应变 5、 活动中注意参与互动 6、 活动中注意营造调动活动氛围 （五）活动的总结评估与拓展 1、 对整个班级活动的计划、过程、结果进行总结评估 2、 对整个活动进行总结、提炼、拓展、衍生 六、 培训小结： 人类在各类活动中满足着需要，发展着自身，社会在人类的活动中前进。班级活动在学生的成长中，取着至关重要的作用。班级活动也是创造性的建设班集体的重要组成部分和最重要的内容，希望全体班主任积极的思索和实践。 列举一个优秀的活动计划 讨论补充：活动开展过程中的注意事项 20分钟 2分钟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68d9f240986648d7c1c708a1284ac850ad02047f.html